{"title":"Dificuldades no Processo de Aprendizagem de Programação de Computadores: um Survey com Estudantes de Cursos da Área de Computação","authors":"M. Arimoto, Weldrey Oliveira","doi":"10.5753/wei.2019.6633","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"A programação de computadores é importante para o desenvolvimento do raciocı́nio lógico e da criatividade do indivı́duo, aumentando sua capacidade de resolução de problemas. Entretanto, a aprendizagem de programação exige alto grau de abstração, além de tempo e esforço de aprendizagem. Neste trabalho um survey é conduzido com estudantes de cursos da área de Computação visando identificar as barreiras e dificuldades relacionadas à aprendizagem de programação. Os resultados obtidos apontam para a necessidade de abordagens (aliadas às práticas atuais de ensino) que tornem a aprendizagem de programação mais atrativa, interativa e lúdica e que instiguem o interesse e o engajamento dos estudantes.","PeriodicalId":237172,"journal":{"name":"Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"6","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5753/wei.2019.6633","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
A programação de computadores é importante para o desenvolvimento do raciocı́nio lógico e da criatividade do indivı́duo, aumentando sua capacidade de resolução de problemas. Entretanto, a aprendizagem de programação exige alto grau de abstração, além de tempo e esforço de aprendizagem. Neste trabalho um survey é conduzido com estudantes de cursos da área de Computação visando identificar as barreiras e dificuldades relacionadas à aprendizagem de programação. Os resultados obtidos apontam para a necessidade de abordagens (aliadas às práticas atuais de ensino) que tornem a aprendizagem de programação mais atrativa, interativa e lúdica e que instiguem o interesse e o engajamento dos estudantes.