Penerapan Strategi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Komputer Akuntansi Siswa SMK Negeri 1 Banda Aceh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar Komputer Akuntansi siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan penerapan Strategi Problem Based Learning. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI Akuntansi yang terdiri dari XI Akuntansi 1, dan XI Akuntansi 2, sedangkan yang menjadi subjek adalah kelas XI Akuntansi 1. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas sebanyak dua siklus. Pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh peningkatan Hasil Belajar Komputer Akuntansi aspek kognitif pada siklus I perolehan rata-rata nilai dan persentase ketuntasan KKM kelas XI Akuntansi 1 sebesar 60,52 dan 24,14%. Pada siklus II terjadi peningkatan perolehan rata-rata nilai dan persentase ketuntasan KKM kelas XI Akuntansi sebesar 83,83 dan 100%. Hasil Belajar Komputer Akuntansi aspek afektif pada siklus I perolehan rata-rata skor kelas XI Akuntansi sebesar 56,03%. Pada siklus II terjadi peningkatan perolehan rata-rata skor kelas XI Akuntansi sebesar 85,34%, Hasil Belajar Komputer Akuntansi aspek psikomotorik pada siklus I perolehan rata-rata skor kelas XI Akuntansi 1 sebesar 67,24%. Pada siklus II terjadi peningkatan perolehan rata-rata skor kelas XI Akuntansi sebesar 85,92%.Kata kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar Komputer Akuntansi