BAŞLANGIÇ DÜZEYİ SOLFEJ KİTAPLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

Abstract

Bir muzik yazisini sesi, suresi ve olcu yapisina gore okunmasi anlamina gelen solfej; muziksel isitme, okuma ve yazmanin bir boyutu olarak goruldugu gibi, muzik teorisinde kazandirilacak olan hedef ve davranislarin ogretildigi ve pekistirildigi bir unsur olarak karsimiza cikmakta ve bu durumun ozellikle baslangic duzeyinde onemli bir yere sahip oldugu gorulmektedir. Egitimde ders kitabinin onemli bir yere sahip oldugu dusunuldugunde, solfej kitaplarinin da bir ders kitabi olarak muzik egitimi surecinde onemli oldugu fikri akla gelmektedir. Bu calismada; baslangic duzeyinde kullanilan “Petit Solfege”, “Solfege Elementaire”, “Elementary Solfeggi for Medium Voice Op.9”, “Corso Facile di Solfeggio”, “Solfege des Solfeges 1A ve 1B” solfej kitaplari kazandirilacak ya da pekistirilecek muzik teorisine yonelik konu, olcu birimi, ton, anahtar ve ses araligi yonunden siniflandirilarak incelenmistir. Arastirmada nitel analiz yontemlerinden icerik analizi kullanilmis, kitaplarda yer alan solfejler once kazandirilmaya calisilan konu yonunden tablolastirilmis, daha sonra solfejler olcu birimi, ton, anahtar ve ses araligi gibi degiskenlerle frekans ve yuzde olarak tablolar halinde yorumlanmistir. Inceleme sonucunda solfej kitaplarinin konu yonunden benzerlikler gostermesine ragmen icerik yonunden farklilastigi, kitaplarda yer alan solfejlerin egitimin ilkelerine uygunluk gosterdigi, olcu birimi noktasinda basit olcu birimlerinin, ton noktasinda ise Do major tonunun tercih edildigi gorulmustur.