Cultura de paz y formación integral en la universidad: la mirada de los docentes bajo el enfoque de las capacidades.

Abstract

Se comparten los avances de una investigación más amplia en la que se analiza el papel de la formación integral para la construcción de una cultura de paz. El estudio se realizó en una universidad pública mexicana. Seguimos una metodología cualitativa, documental y con análisis de datos empíricos que fueron recabados mediante la estrategia del focus group y recurrimos su examen mediante al análisis de contenido con algunas pautas de teoría fundamentada. Dentro de los resultados se ubicó que los discursos de los docentes universitarios muestran la implementación de estrategias formativas para desarrollar aprendizajes no solo profesionales sino para la vida, lo cual nos permitió identificar la necesidad de adoptar un enfoque formativo para desarrollar capacidades humanas en los estudiantes, que coadyuve al establecimiento de mejores formas de convivencia para la construcción de paz.