Penataran Pemanfaatan Wondershare Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru di SMPN 1 Sungai Penuh

Journal of Community Engagement Research for Sustainability Pub Date : 2022-11-23 DOI:10.31258/cers.2.6.329-334

F. B. Pujaningsih, Erlida Amnie, Haerul Pathoni, Astalini Astalini, Nova Susanti

{"title":"Penataran Pemanfaatan Wondershare Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru di SMPN 1 Sungai Penuh","authors":"F. B. Pujaningsih, Erlida Amnie, Haerul Pathoni, Astalini Astalini, Nova Susanti","doi":"10.31258/cers.2.6.329-334","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pembelajaran tatap muka terbatas mewajibkan guru untuk memiliki alternatif solusi dalam mengemas penyampaian materi pembelajaran yang atraktif dan tidak menjenuhkan. Ada sebagian guru memiliki kesulitan dalam membuat media pembelajaran yang tepat untuk siswa sehingga siswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran kurang bersemangat. Usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi persoalan ini dapat dilakukan dengan kegiatan penataran pemafaatan wondershare sebagai media pembelajaran yang atraktif, efektif, dan efisien.Tujuan kegiatan penataran ini adalah untuk memaksimalkan kualitas pembelajaran di kelas. Peserta penataran merupakan guru IPA yang ada di Sungai Penuh dan tempat pelaksanaan pengabdian di SMP Negeri 1 Sungai Penuh, Kerinci. Setelah mengikuti kegiatan penataran, guru dapat berinovasi dalam mengembangkan alternatif media pembelajaran dengan melakukan pembuatan video pembelajaran yang atraktif. Efek positif dari kegiatan penataran ini adalah pembelajaran dapat terlaksana dengan lebih menarik dan tidak menjenuhkan.","PeriodicalId":247272,"journal":{"name":"Journal of Community Engagement Research for Sustainability","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Community Engagement Research for Sustainability","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31258/cers.2.6.329-334","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Pembelajaran tatap muka terbatas mewajibkan guru untuk memiliki alternatif solusi dalam mengemas penyampaian materi pembelajaran yang atraktif dan tidak menjenuhkan. Ada sebagian guru memiliki kesulitan dalam membuat media pembelajaran yang tepat untuk siswa sehingga siswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran kurang bersemangat. Usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi persoalan ini dapat dilakukan dengan kegiatan penataran pemafaatan wondershare sebagai media pembelajaran yang atraktif, efektif, dan efisien.Tujuan kegiatan penataran ini adalah untuk memaksimalkan kualitas pembelajaran di kelas. Peserta penataran merupakan guru IPA yang ada di Sungai Penuh dan tempat pelaksanaan pengabdian di SMP Negeri 1 Sungai Penuh, Kerinci. Setelah mengikuti kegiatan penataran, guru dapat berinovasi dalam mengembangkan alternatif media pembelajaran dengan melakukan pembuatan video pembelajaran yang atraktif. Efek positif dari kegiatan penataran ini adalah pembelajaran dapat terlaksana dengan lebih menarik dan tidak menjenuhkan.

查看原文本刊更多论文

利用仙境分享作为教师学习媒体在SMPN 1小溪

面对面的学习要求教师在包装有吸引力、无弹性的学习材料时要有另一种解决方案。有些教师很难使学习媒体适合学生，使参加学习活动的学生不那么兴奋。解决这一问题所能做的努力可以通过美化住院体验活动作为一种吸引人的、有效的、有效的学习媒介来实现。这种学习活动的目的是使课堂上的学习质量最大化。游客是一名在满河上工作的科学老师，在州立大学的一所满河上工作。在参加了培训活动后，教师可以通过制作吸引人的学习视频来创新学习媒体的替代方法。这种学习活动的积极影响是学习可以以更有趣和更少的方式进行。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of Community Engagement Research for Sustainability

自引率

0.00%

发文量