Proposta de uma Metodologia para Análise Cinemática da Corrida na Prova de 50 metros em Ambiente Escolar

Abstract

O objetivo deste estudo foi propor uma metodologia para a analise cinematica da corrida de criancas durante uma prova de 50 metros em ambiente escolar. A amostra foi de 28 escolares do ensino fundamental, com idades entre 10 e 11 anos. Para a avaliacao cinematica os estudantes correram o mais rapido possivel sobre um papel colado no solo sendo que foram realizadas filmagens do plano sagital. Para a marcacao dos pes no papel foi construida uma cinta com velcro cuja parte inferior possuia uma pequena almofada, embebida em tinta. Foram mensurados o tempo total do percurso, a cada 5 metros e o comprimento da passada, a frequencia de passos e a velocidade. Para analise estatistica descritiva foi utilizado o software SPSS 15.0. Os resultados demonstraram que os meninos foram 4,6% mais velozes que as meninas. O tempo medio de percurso dos meninos foi de 9,08±0,88 e das meninas de 9,52±0,74 segundos. Os meninos apresentaram 6,7% maior frequencia de passos que as meninas. A frequencia de passos media ao longo do percurso foi de 226,52±19,83 e 211,40±12,86 passos/minuto, para os meninos e meninas, respectivamente. A metodologia de avaliacao cinematica da corrida de 50 metros em ambiente escolar possibilitou a mensuracao da frequencia de passos, comprimento da passada e velocidade media em trechos de cinco metros ao longo da prova. A relevância deste tipo de informacao consiste em potencializar o professor a descrever ou prescrever o treinamento para escolares, com base cientifica, dentro das especificidades de cada genero e faixa etaria.