DIDACTIC - Aplicación de la Gamificación y la Inteligencia Artificial en la Educación Virtual

M. Torres-Barreto, Julieth Katherin Acosta-Medina, M. A. Melgarejo
{"title":"DIDACTIC - Aplicación de la Gamificación y la Inteligencia Artificial en la Educación Virtual","authors":"M. Torres-Barreto, Julieth Katherin Acosta-Medina, M. A. Melgarejo","doi":"10.47185/27113760.v1n1.13","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La educación virtual ha tenido un auge en los últimos años, debido a los múltiples beneficios que ofrece.Sin embargo, esta modalidad educativa se enfrenta a grandes retos como la baja motivación, la falta dedinamismo en los cursos y las altas tasas de abandono. Es por esto que surge DIDACTIC, un proyecto quese compone de una herramienta gamificada y una plataforma de contactabilidad desarrollada con inteligencia artificial, las cuales buscan aumentar la motivación y optimizar la conexión docente-estudiante,con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y contribuir a la disminución del abandonoestudiantil. En el presente artículo se describe este proyecto, sus bases teóricas, metodología y resultados obtenidos hasta ahora. Los hallazgos hasta el momento indican, que debido a los múltiples beneficiosque ofrecen la gamificación y la inteligencia artificial es importante seguir implementándolas en entornosvirtuales de aprendizaje","PeriodicalId":382899,"journal":{"name":"Revista Innovación y Desarrollo Sostenible","volume":"195 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-11-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Innovación y Desarrollo Sostenible","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47185/27113760.v1n1.13","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

La educación virtual ha tenido un auge en los últimos años, debido a los múltiples beneficios que ofrece.Sin embargo, esta modalidad educativa se enfrenta a grandes retos como la baja motivación, la falta dedinamismo en los cursos y las altas tasas de abandono. Es por esto que surge DIDACTIC, un proyecto quese compone de una herramienta gamificada y una plataforma de contactabilidad desarrollada con inteligencia artificial, las cuales buscan aumentar la motivación y optimizar la conexión docente-estudiante,con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y contribuir a la disminución del abandonoestudiantil. En el presente artículo se describe este proyecto, sus bases teóricas, metodología y resultados obtenidos hasta ahora. Los hallazgos hasta el momento indican, que debido a los múltiples beneficiosque ofrecen la gamificación y la inteligencia artificial es importante seguir implementándolas en entornosvirtuales de aprendizaje
教学-游戏化和人工智能在虚拟教育中的应用
虚拟教育近年来蓬勃发展,因为它提供了多种好处。然而,这种教育方式面临着巨大的挑战,如低动机、缺乏课程活力和高辍学率。这就是为什么DIDACTIC上来,他们组成项目gamificada和contactabilidad平台工具与人工智能,其中寻求增加动力优化docente-estudiante连接,以改善教学和学习过程有助于abandonoestudiantil有所减少。本文介绍了该项目,其理论基础、方法和迄今取得的成果。到目前为止的研究结果表明,由于游戏化和人工智能提供的多种好处,在虚拟学习环境中继续实施它们是很重要的
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信