Educação científica de professoras em mestrado profissional

Abstract

portuguesEste artigo tematiza o processo de educacao cientifica de professores de Lingua Portuguesa, em formacao continuada, num mestrado profissional para educadores. O objeto de investigacao sao algumas dissertacoes de mestrado apresentadas como trabalho de conclusao de curso. Este estudo se caracteriza como uma pesquisa documental situada na Linguistica Aplicada. Alguns estudos sobre letramento do professor, letramento academico e letramento cientifico sao os principais referenciais teoricos utilizados para problematizar algumas implicacoes de praticas de pesquisa como estrategias de formacao continuada de educadores. Os resultados mostram a necessidade do aprimoramento do uso de dissertacoes de mestrado como genero com desdobramentos proveitosos para a formacao profissional idealizada no mestrado para professores da escola basica. EnglishThis paper focus on the process of scientific education of Portuguese language teachers in continuous formation, in a professional master's degree for educators. The objects of investigation are some master thesis presented as course completion work. This study is characterized as a documentary research located in Applied Linguistics. Some studies on teacher literacy, academic literacy and scientific literacy are the main theoretical references used to problematize some implications of research practices as strategies of continuing teacher education. The results show the need to improve the use of master's thesis as a genre with beneficial developments for the professional formation idealized in the master's degree for elementary school teachers.