توظیف المُتحف الافتراضی فی تنمیة القیم البیئیة لدى طفل الروضة Using the virtual museum in developing environmental values for kindergarten child

Abstract

یهدف البحث الحالی إلى تنمیة القیم البیئیة لدى طفل الروضة من خلال إعداد برنامج متحفی افتراضی مقترح. وقد تکونت عینة البحث الحالی من(40) طفلا وطفلة فی المرحلة العمریة من سن (5 - 6) سنوات من البنین والبنات بالمرحلة الثانیة فی الروضة KG2))، وتم تقسیمهم إلى عینتین متساویتین: إحداهما تجریبیة والأخرى ضابطة من روضة الشهید أسامة الشربینی بمحافظة بورسعید ، وأجری البحث فی الفصل الدراسی الأول للعام الدراسی  2018 / 2019 م ، واستخدمت الباحثة اختبار الذکاء المصور الذی وضعه " أوتیس ــ لینون "  ( إعداد/ مصطفى محمد کامل، 2009 ) واستمارة بیانات أولیة لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة ) ، ومقیاس القیم البیئیة الالکترونی لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة ) ، بالإضافة إلى برنامج متحفی افتراضی لتنمیة القیم البیئیة (إعداد/ الباحثة ). وأشارت نتائج البحث الحالی إلى وجود فرق دال إحصائیا بین متوسطی درجات أطفال المجموعة الضابطة ودرجات أطفال المجموعة التجریبیة على مقیاس القیم البیئیة الالکترونی لطفل الروضة فی التطبیق البعدی لصالح أطفال المجموعة التجریبیة ، بالإضافة إلى وجود فرق دال إحصائیا بین متوسطی درجات أطفال المجموعة التجریبیة على القیم البیئیة الالکترونی لطفل الروضة فی التطبیقین القبلی والبعدی لصالح التطبیق البعدی. Abstract The current research aims to develop environmental values for kindergarten child by preparing a proposed virtual museum program. The current research sample consisted of (40) children at the age (5-6) years old in the second stage (KG2), who divided into two equal samples: one experimental and the other is control from Osama Al-Sherbini kindergarten the application is In the first semester of the academic year 2018/2019. Researcher used the IQ test (prepared by Mostafa Mohamed Kamel, 2009) , the preliminary data form for research sample (prepared by Researcher) , the e-scale of environmental values for kindergarten child (prepared by Researcher) as well as the virtual museum program To develop environmental values for kindergarten child (prepared by Researcher)  The current research results indicated that: There is a statistically significant difference between the mean scores of children in the control and experimental group on the e-scale of environmental values for kindergarten child in the post-application in favor of the children of the experimental group. There is also a statistically significant difference between the average scores the experimental group children in pre and post applications of e-scale of environmental values for kindergarten child in favor of post application