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Práticas de autoconhecimento como estratégia de autorregulação para professores e gestores na pandemia

Educação, escola e pandemia: experiências e discussões sobre professores, alunos e gestores Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.31560/pimentacultural/2021.107.306-321
P. Bataglia, Cristiane Paiva Alves, Júlia Costa Ishiuchi, Isabel Bragança Baraldi
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