Pengaruh Latar Belakang Pendidikan dan Pelatihan Keguruan Terhadap Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar Islam Cendekia

Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan Pub Date : 2023-02-10 DOI:10.59639/asik.v1i1.11

Ummi Kultsum

{"title":"Pengaruh Latar Belakang Pendidikan dan Pelatihan Keguruan Terhadap Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar Islam Cendekia","authors":"Ummi Kultsum","doi":"10.59639/asik.v1i1.11","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latar belakang pendidikan dan pelatihan keguruan terhadap kompetensi profesional Guru Sekolah Dasar Islam Sinar Cendekia. Dalam penelitian ini, teknik penentuan sampel menggunakan sampel jenuh, yang berjumlah 47 responden. Teknik analisa data yang digunakan adalah Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Uji Normalitas, Uji Multikolinearitas, Uji Heteroskedastisitas, Koefesien Korelasi, Koefisien Determinasi, Regresi Linear Berganda, Uji signifikan parsial (uji t) serta uji signifikan simultan (uji F). Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang pendidikan dan pelatihan keguruan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi profesional guru dengan kontribusi pengaruh sebesar 52% sedangkan sisanya sebesar 48% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil uji hipotesis menunjukan nilai Fhitung sebesar yaitu 23.866 lebih besar dari Ftabel sebesar 3,21 dengan tingkat signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05. Maka dapat disimpulkan secara simultan latar belakang pendidikan dan pelatihan keguruan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi profesional guru","PeriodicalId":278166,"journal":{"name":"Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59639/asik.v1i1.11","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latar belakang pendidikan dan pelatihan keguruan terhadap kompetensi profesional Guru Sekolah Dasar Islam Sinar Cendekia. Dalam penelitian ini, teknik penentuan sampel menggunakan sampel jenuh, yang berjumlah 47 responden. Teknik analisa data yang digunakan adalah Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Uji Normalitas, Uji Multikolinearitas, Uji Heteroskedastisitas, Koefesien Korelasi, Koefisien Determinasi, Regresi Linear Berganda, Uji signifikan parsial (uji t) serta uji signifikan simultan (uji F). Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang pendidikan dan pelatihan keguruan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi profesional guru dengan kontribusi pengaruh sebesar 52% sedangkan sisanya sebesar 48% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil uji hipotesis menunjukan nilai Fhitung sebesar yaitu 23.866 lebih besar dari Ftabel sebesar 3,21 dengan tingkat signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05. Maka dapat disimpulkan secara simultan latar belakang pendidikan dan pelatihan keguruan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi profesional guru

查看原文本刊更多论文

教育背景与教育教育对教育教师专业能力的影响

本研究的目的是了解伊斯兰小学教师专业能力教育和教育教育对教育教师的影响。在这项研究中，样本测定技术使用了47名受访者的饱和样本。所使用的数据分析技术包括有效性测试、可靠性测试、正常化测试、多生理学测试、六阶渗透性测试、相关系数、确定性系数、线性倍数回归、部分显著测试(t)和同时显著测试(F)研究表明，教育和教师培训的背景对教师专业能力的影响是积极和显著的，影响是52%，其余的影响是48%，受到该研究中未研究的其他因素的影响。假证结果显示，ftn的价值为23866比f图表大3.21，其重要性为0.05小。因此，可以同时总结教育和教师培训的背景对教师的专业能力有积极和重要的影响

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan

自引率

0.00%

发文量