PENGARUH PROFESIONALITAS GURU MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA ERA REVOLUSI INDUSTRI 5.0 DI INDONESIA: SEBUAH META-ANALISIS

Jurnal Math-UMB.EDU Pub Date : 2023-03-24 DOI:10.36085/mathumbedu.v10i2.4868

Aulia Sofianora, Desy, Yayat Suharyat, T. Santosa, Agus Supriyadi

{"title":"PENGARUH PROFESIONALITAS GURU MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA ERA REVOLUSI INDUSTRI 5.0 DI INDONESIA: SEBUAH META-ANALISIS","authors":"Aulia Sofianora, Desy, Yayat Suharyat, T. Santosa, Agus Supriyadi","doi":"10.36085/mathumbedu.v10i2.4868","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh profesional guru matematika dalam meningkatkan kompetensi siswa di Indonesia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian meta-analisis. Sumber data dalam penelitian berasal dari analisis 18 jurnal nasional maupun internasional yang terbit dari tahun 2013-2023. Sumber data dalam penelitian diambil melalui database google scholar, Eric, Wiley dan Taylor of Francis.Teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah observasi langsung melalui database jurnal. Kata kunci yang digunakan dalam penelusuran sumber data yaitu guru profesional, kompetensi siswa dan pembelajaran matematika. Teknik Analisis data adalah teknik analisis data kuantitatif dengan bantuan aplikasi OpenMEE. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perofesional guru matematika mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kompetensi siswa di Indonesia. Nilai effect size sebesar 1.19 kriteria sangat tinggi, Standar deviasi sebesar 0.36 dan N-gain sebesar 0.57. Jadi, untuk memperbaiki kualitas guru matematika harus perlu dilatih profesionalitas yang tinggi dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.\nKata Kunci: Era Society 5.0, Pembalajaran, Profesionalitas Guru, Kompetensi Siswa","PeriodicalId":135040,"journal":{"name":"Jurnal Math-UMB.EDU","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Math-UMB.EDU","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36085/mathumbedu.v10i2.4868","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh profesional guru matematika dalam meningkatkan kompetensi siswa di Indonesia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian meta-analisis. Sumber data dalam penelitian berasal dari analisis 18 jurnal nasional maupun internasional yang terbit dari tahun 2013-2023. Sumber data dalam penelitian diambil melalui database google scholar, Eric, Wiley dan Taylor of Francis.Teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah observasi langsung melalui database jurnal. Kata kunci yang digunakan dalam penelusuran sumber data yaitu guru profesional, kompetensi siswa dan pembelajaran matematika. Teknik Analisis data adalah teknik analisis data kuantitatif dengan bantuan aplikasi OpenMEE. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perofesional guru matematika mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kompetensi siswa di Indonesia. Nilai effect size sebesar 1.19 kriteria sangat tinggi, Standar deviasi sebesar 0.36 dan N-gain sebesar 0.57. Jadi, untuk memperbaiki kualitas guru matematika harus perlu dilatih profesionalitas yang tinggi dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Kata Kunci: Era Society 5.0, Pembalajaran, Profesionalitas Guru, Kompetensi Siswa

查看原文本刊更多论文

印度尼西亚经济教师在提高工业革命时代学生能力方面的专业影响:一个元分析

本研究旨在探讨数学教师对提高学生能力的专业影响。这项研究是一种元分析研究。这项研究的数据来源来自于2012年至2023年发表的18份全国性和国际期刊的分析。研究中的数据来源来自谷歌学者、埃里克、威利和弗朗西斯·泰勒的数据库。在研究中收集数据的方法是通过日志数据库直接观察。在数据挖掘中使用的关键词是专业教师、学生能力和数学学习。数据分析技术是在OpenMEE应用程序的帮助下的定量数据分析技术。研究结果可以得出结论，数学教师对学生的能力有重大影响。效应测量值为1.19标准，高度标准偏差为0.36,n增益为0.57。因此，要提高数学教师的质量，就必须接受高水平的专业培训来进行教学活动。关键词:社会时代5.0，复仇，教师专业，学生能力

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Math-UMB.EDU

自引率

0.00%

发文量