Történelemtanítás egykor és ma: a történelemtanítás kihívásai a XXI. században

Abstract

A tantárgy-pedagógiák elismertsége általában alacsony, még tudományrendszertani besorolásuk is bizonytalan, ugyanakkor jelentőségük sokkal nagyobb, mint általában gondolják. A tanulmány elején reflektálok azokra a szakirodalmi vitákra, amelyek tantárgy-pedagógiák tudományterületi besorolása körül kialakultak. A további részekben a hazai történelem tantárgy-pedagógiai történetének néhány fontos csomópontját mutatom be. Emellett felvillantom azokat a kihívásokat, amelyek napjainkban a történelemtanítás során megjelennek.