Video Oyunların Eğitim Araştırmalarında Kullanımı: Bir Sistematik Tarama

Anadolu University Journal of Social Sciences Pub Date : 2021-03-24 DOI:10.18037/AUSBD.902597

Hakan Altinpulluk

{"title":"Video Oyunların Eğitim Araştırmalarında Kullanımı: Bir Sistematik Tarama","authors":"Hakan Altinpulluk","doi":"10.18037/AUSBD.902597","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu arastirmada video oyunlarin egitim arastirmalarindaki mevcut durumunun incelenmesi ve arastirma egilimlerinin belirlenmesi amaclanmistir. 2007-2019 yillari arasinda yayinlanan ve basliginda “video oyunlari” anahtar sozcukleri olan, Web of Science veritabaninda Social Sciences Citation Index (SSCI) indeksli 67 makalenin sistematik tarama yontemiyle incelenmesiyle arastirma gerceklestirilmistir. Arastirma sonucunda, 2017 ve 2019 yillarinda yayin sayilarinin en ust noktaya ulastigi, en fazla Fen Bilimleri alaninda video oyunlar arastirmalarinin yapildigi, en cok duyussal ve motivasyonel ogrenme ciktilarinin elde edildigi ve oyunlarin en cok video oyun konsollarinda oynandigi bulgusuna ulasilmistir. Kullanilan arastirma yontemine iliskin bulgular incelendiginde, en cok nicel yontemin tercih edildigi, veri toplama araci olarak en cok testlerin kullanildigi, orneklem grubu olarak ilkogretim ogrencilerinin secildigi bulgusuna ulasilmistir. Kuramsal yaklasimlara iliskin ise oyun tabanli ogrenme yaklasiminin en fazla tercih edilen ogrenme yaklasimi oldugu belirlenmistir. Ayrica, arastirma bulgularina dayali olarak bazi onerilerde bulunulmustur.","PeriodicalId":404934,"journal":{"name":"Anadolu University Journal of Social Sciences","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Anadolu University Journal of Social Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18037/AUSBD.902597","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Abstract

Bu arastirmada video oyunlarin egitim arastirmalarindaki mevcut durumunun incelenmesi ve arastirma egilimlerinin belirlenmesi amaclanmistir. 2007-2019 yillari arasinda yayinlanan ve basliginda “video oyunlari” anahtar sozcukleri olan, Web of Science veritabaninda Social Sciences Citation Index (SSCI) indeksli 67 makalenin sistematik tarama yontemiyle incelenmesiyle arastirma gerceklestirilmistir. Arastirma sonucunda, 2017 ve 2019 yillarinda yayin sayilarinin en ust noktaya ulastigi, en fazla Fen Bilimleri alaninda video oyunlar arastirmalarinin yapildigi, en cok duyussal ve motivasyonel ogrenme ciktilarinin elde edildigi ve oyunlarin en cok video oyun konsollarinda oynandigi bulgusuna ulasilmistir. Kullanilan arastirma yontemine iliskin bulgular incelendiginde, en cok nicel yontemin tercih edildigi, veri toplama araci olarak en cok testlerin kullanildigi, orneklem grubu olarak ilkogretim ogrencilerinin secildigi bulgusuna ulasilmistir. Kuramsal yaklasimlara iliskin ise oyun tabanli ogrenme yaklasiminin en fazla tercih edilen ogrenme yaklasimi oldugu belirlenmistir. Ayrica, arastirma bulgularina dayali olarak bazi onerilerde bulunulmustur.

查看原文本刊更多论文

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Anadolu University Journal of Social Sciences

自引率

0.00%

发文量