INOVAÇÃO NO ENSINO DE ENGENHARIA: o caso da disciplina de algoritmos e programação da PUC/PR

Abstract

Com a “Era da Informacao” e a consequente disponibilizacao dos mais diversos conteudos didaticos na rede Internet, as instituicoes de ensino buscaram dinamizar seu processo de ensino, visando proporcionar aumento no desempenho da aprendizagem de seus estudantes. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho e de apresentar o processo de reconstrucao da disciplina de Algoritmos e Programacao, presente nos cursos de Engenharia da Escola Politecnica da Pontificia Universidade Catolica do Parana (PUC/PR), que utilizou principalmente a metodologia Problem Based Learning (PBL) aliada a metodologia de desenvolvimento de software eXtreme Programming (XP). O metodo de pesquisa foi o bibliografico para apresentar as metodologias de ensino e desenvolvimento utilizadas e, estudo de caso, com a descricao da aplicacao pratica ocorrida em um semestre letivo no curso de Engenharia da PUC/PR. Como resultados, observou-se que os metodos mencionados apresentam bom potencial, pelo fato de proporcionar aos alunos ambiente dinâmico de aprendizado, enquanto estimula fortemente o trabalho em equipes.