FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO ELEMENTO DE QUALIFICAÇÃO PEDAGÓGICA.

Anais do(a) Anais do Seminário Internacional da MUST University: As formações dos profissionais digitais, liderança e gestão de equipes Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.29327/156503.1-1

Mara Alice Braulio, Rosane Saraiva Guerra

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Abstract

RESUMO: Com o advento da tecnologia digital, a sociedade contemporânea passou por profundas mudanças. Essas transformações afetaram também a escola, a forma de construção do conhecimento e a relação entre educandos e educadores. As inovações trazidas pelas tecnologias criaram ferramentas que os professores podem e devem usar em sala de aula, com a finalidade de formar e ensinar os alunos de modo mais eficaz e inovador. O objetivo deste trabalho é realizar uma revisão da literatura para compreender como é gerado o conhecimento e a formação dos professores e a importância da tecnologia digital. O estudo mostra que o uso das TDICs - Tecnologia Digital de Informação e Comunicação devem ser inseridos nas escolas como ferramenta de auxílio aos professores em sala de aula, mas para isso é necessário a formação continuada dos educadores, a fim de que possam promover aulas que sejam atrativas e que tornem os alunos o centro do processo de ensino e aprendizagem.

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教师培训和新的数字技术作为教学资格的要素。

文摘:随着数字技术的出现，当代社会发生了深刻的变化。这些变化也影响了学校、知识的构建方式以及师生关系。技术带来的创新创造了教师可以也应该在课堂上使用的工具，目的是更有效和创新地培训和教学学生。本研究的目的是进行文献综述，以了解知识和教师培训是如何产生的，以及数字技术的重要性。TDICs的研究表明,使用数字技术信息和通信应该插入在学校作为一种工具来帮助老师在教室里,但这是必要的继续教育培训,以便你们可以促进课堂的吸引力,使学生教与学过程的中心。

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