تقويم محتوى كتب علوم الصف الرابع بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير الوطنية لمناهج العلوم بالمملكة العربية السعودية

مجلة المناهج وطرق التدريس Pub Date : 2022-11-27 DOI:10.26389/ajsrp.a010522

مها صالح العجلان

{"title":"تقويم محتوى كتب علوم الصف الرابع بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير الوطنية لمناهج العلوم بالمملكة العربية السعودية","authors":"مها صالح العجلان","doi":"10.26389/ajsrp.a010522","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الي تقويم محتوى كتب علوم الصف الرابع بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير الوطنية لمناهج العلوم بالمملكة العربية السعودية، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام بطاقات تحليل محتوى تم بناؤها في ضوء المعايير الوطنية أداة لجمع البيانات، تكونت عينة الدراسة من كتب العلوم (الطالب) للصف الرابع في المرحلة الابتدائية والبالغ عددها (2) كتاب في المملكة العربية السعودية للعام الدراسي 1442/ 1443 هـ، وأظهرت نتائج الدراسة مستوى التوافر لفرع علوم الحياة \"منخفض\" بمتوسط حسابي (57.0) من أصل (2)، ومستوى التوافر لفرع العلوم الفيزيائية \"متوسط\" بمتوسط حسابي (1.2) من أصل (2)، ومستوى التوافر لفرع علوم الأرض والفضاء \"منخفض\" بمتوسط (33.0) من أصل (2)، وأوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها المواءمة بين المعايير الوطنية ومحتوى كتب العلوم في الصفوف الدراسية المختلفة، وتطوير كتب العلوم في ضوء المعايير الوطنية.","PeriodicalId":372585,"journal":{"name":"مجلة المناهج وطرق التدريس","volume":"59 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة المناهج وطرق التدريس","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.a010522","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة الي تقويم محتوى كتب علوم الصف الرابع بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير الوطنية لمناهج العلوم بالمملكة العربية السعودية، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام بطاقات تحليل محتوى تم بناؤها في ضوء المعايير الوطنية أداة لجمع البيانات، تكونت عينة الدراسة من كتب العلوم (الطالب) للصف الرابع في المرحلة الابتدائية والبالغ عددها (2) كتاب في المملكة العربية السعودية للعام الدراسي 1442/ 1443 هـ، وأظهرت نتائج الدراسة مستوى التوافر لفرع علوم الحياة "منخفض" بمتوسط حسابي (57.0) من أصل (2)، ومستوى التوافر لفرع العلوم الفيزيائية "متوسط" بمتوسط حسابي (1.2) من أصل (2)، ومستوى التوافر لفرع علوم الأرض والفضاء "منخفض" بمتوسط (33.0) من أصل (2)، وأوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها المواءمة بين المعايير الوطنية ومحتوى كتب العلوم في الصفوف الدراسية المختلفة، وتطوير كتب العلوم في ضوء المعايير الوطنية.

查看原文本刊更多论文

根据沙特阿拉伯国家科学课程标准评估小学四年级科学教科书的内容

这项研究的目的是根据沙特阿拉伯王国科学课程国家标准来评估小学四年级科学书籍的内容。该研究使用了描述性分析方法，并使用了根据国家标准制作的内容分析卡作为一种数据收集工具，在沙特阿拉伯，1442/ 1443学年的2个小学四年级科学教科书(学生)研究样本，研究结果显示，平均计算值为57.0)的“低”生命科学处的可得性。研究报告提出了若干建议，其中最重要的建议是统一国家标准和不同年级教科书的内容，并根据国家标准编写科学书籍。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة المناهج وطرق التدريس

自引率

0.00%

发文量