ГЕРМЕНЕВТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЯК ЧИННИК САМОПРОЄКТУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ФАХІВЦЯ

Abstract

Статтю присвячено характеристиці герменевтичного виховання як вагомого чинника розвитку особистості фахівця. Герменевтичне виховання має бути спрямованим на розвиток в особистості здатності до самопроєктування, розуміння та інтерпретації власного життєвого та професійного досвіду, вибудовування суб’єктивної психічної реальності, тобто створення умов для розвитку в особистості відповідального, авторського ставлення як до себе (насамперед) та власного життя, так і до оточення.Самопроєктування визначається як здатність особистості діяти за власним задумом, проєктом і базується на інтерпретації та осмисленні попереднього особистого та соціокультурного досвіду, що здійснюється шляхом занурення у соціокультурний дискурсивний простір та створення власного смислового простору, який виступає як вагомий чинник особистісного зростання. Запропоновано тлумачення особистісного проєкту як осмисленої версії людського буття. Будучи втіленим у дискурсивній формі, він дає змогу особистості усвідом-лювати себе та вибудовувати траєкторію свого розвитку, яка відповідає власним цілям і завданням.