Quitter la profession enseignante ? L’évolution des conditions d’exercice du travail du personnel enseignant québécois dans le contexte de la COVID-19

Catherine Beaudry, F. Deschenaux, Mounir Aguir, Samuel L’Hébreux
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Abstract

La pandemie de la COVID-19 a bouleverse le monde scolaire et les conditions d’exercice de la profession enseignante. Afin de dresser le portrait des conditions de travail des personnes enseignantes au Quebec et d’evaluer leur questionnement concernant leur avenir dans leur emploi, un sondage aupres de 1683 personnes œuvrant a divers ordres d’enseignement a ete conduit en juin 2020, au cœur de la premiere vague de COVID-19. Les resultats revelent un portrait des conditions telles que percues par les personnes enseignantes et soulignent, du meme coup, des lacunes dans la gestion de la crise, dans l’information transmise et dans la formation offerte qui ont exacerbe certaines fragilites chez le personnel enseignant.
离开教师职业?在COVID-19背景下,魁北克教师工作条件的演变
COVID-19大流行彻底改变了学校世界和教师职业的实践条件。以绘制肖像人,女教师的工作条件在小岛和d’evaluer提问关于他们未来在丢掉工作的一项民意调查,身旁1683人从事各种教育水平已促使2020年6月,premiere COVID-19浪潮的核心。调查结果揭示了教师所面临的情况,同时也突出了危机管理、信息传递和培训方面的差距,这些差距加剧了教师的一些脆弱性。
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