“O que aconteceu ainda está por vir”: a música “Índios” e o ensino de história do Brasil (What happened is yet to come": the song "Índios" and the teaching of Brazilian history)

Fábio Chilles Xavier
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Abstract

O presente trabalho e uma pesquisa-acao que buscou identificar possiveis contribuicoes da musica “Indios”, da banda Legiao Urbana, para o ensino de Historia, a partir do trabalho como docente de um colegio particular da regiao de Itapetininga-SP. A musica foi entendida aqui como um importante objeto de mediacao cultural, vinculado as concepcoes socio-interacionistas de Lev Vygotsky. Assim buscou-se analisar as contribuicoes de uma sequencia didatica desenvolvida com estudantes do primeiro ano do ensino medio, sobre os conteudos “Invasao e Colonizacao do Brasil”, tendo como suporte a musica “Indios” (1986). Entre os resultados obtidos esta a conclusao de que o trabalho realizado oportunizou formulacoes mentais entre os estudantes que demonstraram envolvimento com agentes historicos de outras temporalidades e relevantes apropriacoes conceituais de temas historicos, tendo uma musica com ricas qualidades alusivas como um dos eixos gravitacionais da aprendizagem.
“O que aconteceu encore esta por vir”:歌曲“indidios”和巴西历史的教学(What happened is yet to come:歌曲“indidios”和巴西历史的教学)
目前的工作是一项行动研究,试图确定音乐“Indios”,Legiao Urbana乐队,对历史教学的可能贡献,从Itapetininga-SP地区的一所私立学校的教师工作。音乐在这里被理解为文化中介的重要对象,与列夫·维果斯基的社会互动主义概念相联系。因此,我们试图分析一个教学序列的贡献,与高中一年级的学生,关于内容“入侵和殖民巴西”,支持音乐“Indios”(1986)。在获得的结果中,得出的结论是,所进行的工作为学生提供了心理公式的机会,这些学生表现出与其他时间的历史代理人的参与和历史主题的相关概念挪用,具有丰富的暗示品质的音乐作为学习的引力轴之一。
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