“O que aconteceu ainda está por vir”: a música “Índios” e o ensino de história do Brasil (What happened is yet to come": the song "Índios" and the teaching of Brazilian history)
{"title":"“O que aconteceu ainda está por vir”: a música “Índios” e o ensino de história do Brasil (What happened is yet to come\": the song \"Índios\" and the teaching of Brazilian history)","authors":"Fábio Chilles Xavier","doi":"10.22476/REVCTED.V4I2.337","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O presente trabalho e uma pesquisa-acao que buscou identificar possiveis contribuicoes da musica “Indios”, da banda Legiao Urbana, para o ensino de Historia, a partir do trabalho como docente de um colegio particular da regiao de Itapetininga-SP. A musica foi entendida aqui como um importante objeto de mediacao cultural, vinculado as concepcoes socio-interacionistas de Lev Vygotsky. Assim buscou-se analisar as contribuicoes de uma sequencia didatica desenvolvida com estudantes do primeiro ano do ensino medio, sobre os conteudos “Invasao e Colonizacao do Brasil”, tendo como suporte a musica “Indios” (1986). Entre os resultados obtidos esta a conclusao de que o trabalho realizado oportunizou formulacoes mentais entre os estudantes que demonstraram envolvimento com agentes historicos de outras temporalidades e relevantes apropriacoes conceituais de temas historicos, tendo uma musica com ricas qualidades alusivas como um dos eixos gravitacionais da aprendizagem.","PeriodicalId":246505,"journal":{"name":"Critica Educativa","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Critica Educativa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22476/REVCTED.V4I2.337","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
O presente trabalho e uma pesquisa-acao que buscou identificar possiveis contribuicoes da musica “Indios”, da banda Legiao Urbana, para o ensino de Historia, a partir do trabalho como docente de um colegio particular da regiao de Itapetininga-SP. A musica foi entendida aqui como um importante objeto de mediacao cultural, vinculado as concepcoes socio-interacionistas de Lev Vygotsky. Assim buscou-se analisar as contribuicoes de uma sequencia didatica desenvolvida com estudantes do primeiro ano do ensino medio, sobre os conteudos “Invasao e Colonizacao do Brasil”, tendo como suporte a musica “Indios” (1986). Entre os resultados obtidos esta a conclusao de que o trabalho realizado oportunizou formulacoes mentais entre os estudantes que demonstraram envolvimento com agentes historicos de outras temporalidades e relevantes apropriacoes conceituais de temas historicos, tendo uma musica com ricas qualidades alusivas como um dos eixos gravitacionais da aprendizagem.