Program “GAMES (Gadget Manajemen and Mother’s Skill)” dalam Pencegahan Kegawatan Perilaku Agresif Anak Usia 3-5 Tahun

Titis Sensussiana, Mellia Silvy Irdiyanti, Mutia Dewi
{"title":"Program “GAMES (Gadget Manajemen and Mother’s Skill)” dalam Pencegahan Kegawatan Perilaku Agresif Anak Usia 3-5 Tahun","authors":"Titis Sensussiana, Mellia Silvy Irdiyanti, Mutia Dewi","doi":"10.30989/jice.v5i1.770","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Anak usia prasekolah merupakan tahap anak mulai mengamati perilaku dan akan meniru perilaku tersebut. Sikap egosentris anak akan memicu anak untuk fokus pada sudut pandang anak itu sendiri dan mengabaikan orang lain. Masalah muncul ketika anak berinteraksi dengan anak lain yang memiliki sikap egosentris yang muncul bersamaan. Jika anak tidak dapat mengendalikan emosi tersebut, maka akan muncul pembetukan perilaku agresif seperti berteriak, menyakiti, merusak barang, memukul dan lain sebagainya. Salah satu faktor yang memicu adalah penggunaan gadget. Efek dari penggunaan gadget adalah kecanduan gadget.  Tindakan yang dapat meminimalisir penggunaan gadget adalah dengan memberikan aktivitas lain . Program GAMES merupakan program  yang terdiri dari 2 kegiatan yaitu  pendidikan kesehatan kepada orangtua tentang manajemen gadget dan program  melatih keterampilan ibu dalam membuat kreasi bermain/beraktivitas anak.  Dengan program Games diharapkan anak menggunakan gadget sesuai batasan waktu yang direkomendasikan dan anak dapat  terpenuhi kebutuhan lainnya.  Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah mencegah terjadinya kegawatan perilaku agresif pada anak usia 3-5 tahun melalui program GAMES di TK-KB Primagama, Manahan. Pengabdian masyarakat ini menggunakan metode yaitu ceramah. Pelaksanaan kegiatan  dilakukan di TK-KB Primagama Manahan pada hari  Sabtu, 10 Juli 2021. Dari hasil pelaksanaan kegiatan masyarakat ini, diikuti sebanyak  18   orangtua siswa. Respon dari kegiatan ini sangat bagus, karena orangtua dapat mengetahui tentang kebutuhan anak dan bagaimana mencukupinya serta bagaimana menerapkan manajemen gadget pada anak usia 3-5 tahun. Hal ini dapat diketahui dari hasil feedback menunjukkan jadwal kegiatan anak menjadi lebih tertata dan waktu anak dalam mengakses gadget lebih dibatasi oleh orangtua. \n ","PeriodicalId":382138,"journal":{"name":"Journal of Innovation in Community Empowerment","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Innovation in Community Empowerment","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30989/jice.v5i1.770","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Anak usia prasekolah merupakan tahap anak mulai mengamati perilaku dan akan meniru perilaku tersebut. Sikap egosentris anak akan memicu anak untuk fokus pada sudut pandang anak itu sendiri dan mengabaikan orang lain. Masalah muncul ketika anak berinteraksi dengan anak lain yang memiliki sikap egosentris yang muncul bersamaan. Jika anak tidak dapat mengendalikan emosi tersebut, maka akan muncul pembetukan perilaku agresif seperti berteriak, menyakiti, merusak barang, memukul dan lain sebagainya. Salah satu faktor yang memicu adalah penggunaan gadget. Efek dari penggunaan gadget adalah kecanduan gadget.  Tindakan yang dapat meminimalisir penggunaan gadget adalah dengan memberikan aktivitas lain . Program GAMES merupakan program  yang terdiri dari 2 kegiatan yaitu  pendidikan kesehatan kepada orangtua tentang manajemen gadget dan program  melatih keterampilan ibu dalam membuat kreasi bermain/beraktivitas anak.  Dengan program Games diharapkan anak menggunakan gadget sesuai batasan waktu yang direkomendasikan dan anak dapat  terpenuhi kebutuhan lainnya.  Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah mencegah terjadinya kegawatan perilaku agresif pada anak usia 3-5 tahun melalui program GAMES di TK-KB Primagama, Manahan. Pengabdian masyarakat ini menggunakan metode yaitu ceramah. Pelaksanaan kegiatan  dilakukan di TK-KB Primagama Manahan pada hari  Sabtu, 10 Juli 2021. Dari hasil pelaksanaan kegiatan masyarakat ini, diikuti sebanyak  18   orangtua siswa. Respon dari kegiatan ini sangat bagus, karena orangtua dapat mengetahui tentang kebutuhan anak dan bagaimana mencukupinya serta bagaimana menerapkan manajemen gadget pada anak usia 3-5 tahun. Hal ini dapat diketahui dari hasil feedback menunjukkan jadwal kegiatan anak menjadi lebih tertata dan waktu anak dalam mengakses gadget lebih dibatasi oleh orangtua.  
3-5岁儿童攻击性行为的“管理工具和母亲技能”计划
学龄前儿童是观察行为并将效仿行为的一个阶段。以自我为中心的孩子会激发孩子关注自己的观点,忽视他人。当一个孩子与另一个以自我为中心的孩子相互作用时,问题就会出现。如果一个孩子无法控制这种情绪,就会产生攻击性行为,比如大喊大叫、伤害他人、破坏财产、殴打等等。其中一个关键因素是使用小工具。使用电子产品的影响是对电子产品上瘾。减少使用小工具的唯一方法是提供其他活动。游戏计划包括两项活动,为父母提供有关电子产品管理的健康教育,并培训母亲在儿童创作游戏/运动方面的技能。通过游戏程序,孩子应该在建议的时间限制内使用电子产品,孩子可以满足其他需求。这项公共服务的目的是通过马纳汉的TK-KB Primagama游戏项目阻止3-5岁儿童的攻击性行为。这种社区奉献使用的方法是演讲。2021年7月10日(星期六),在马纳汉的tkk - kb Primagama实施活动。从这次社区活动的结果来看,共有18名学生家长参加。这项活动的反应很好,因为父母可以了解孩子的需求以及如何负担得起,以及如何在3-5岁的儿童中应用电子产品管理。这一点可以从反馈中了解到,这表明孩子的活动时间表变得更有条理,孩子上网的时间也更受父母的限制。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信