Desempeño docente percibido por los estudiantes de enfermeria en una Universidad nacional del Callao

Abstract

Objetivo: Determinar el desempeño docente percibido por los estudiantes de enfermería en una universidad nacional del Callao – 2020. Materiales y métodos: El estudio es de enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, de diseño no experimental. Se contó con una muestra de 166 estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional del Callao. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario CEMEDEPU, el cual está conformado por 48 Ítems y 3 dimensiones. Resultados: Se pudo observar que del 100% (166) de los encuestados, un 42,6% (72) de los participantes refieren un buen desempeño docente, seguido de un 36,1% (61) refieren un desempeño regular, un 18,3% (31) refieren un muy buen desempeño y solo 1,2% (2) refirieron un desempeño deficiente. Respecto a las dimensiones se destacó el nivel bueno en la dimensión centrado en la enseñanza con un 47,9% (n=81). Conclusiones: Se concluye que existe un buen desempeño docente por parte de la plana docente de enfermería.