Application of problem based learning(PBL) in clicical practice of cardial pacemaker

Researches in Medical Education Pub Date : 2009-09-20 DOI:10.3760/CMA.J.ISSN.2095-1485.2009.09.026

Jin-jun Liang, Guo Zhuli, Yang Bo, Huang He, Wu Gang

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Abstract

在心脏起搏器教学中,选取临床医学专业学位硕士生90名,其中30名采用以问题为基础的学习法(PBL)授课,60名采用传统教学方法授课.对比两组学生的学习效果,PBL实验组理论学习成绩和操作技能掌握情况均明显优于对照组,结果表明PBL教学法在起搏器教学中优于传统教学方法,可显著提高学生的基础理论和临床技能水平.

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基于问题的学习在心脏起搏器临床实践中的应用

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