PENYULUHAN TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN POLA LESSON STUDY FOR LEARNING COMMUNITY (LSLC) BAGI GURU-GURU BAHASA INDONESIA DI SMP SE-KABUPATEN LOMBOK BARAT

Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Pub Date : 2023-06-27 DOI:10.29303/darmadiksani.v3i1.2631

I. N. Sudika, Kaharuddin, Mochammad Asyhar, Yuniar Nuri Nazir, B. Wahidah

{"title":"PENYULUHAN TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN POLA LESSON STUDY FOR LEARNING COMMUNITY (LSLC) BAGI GURU-GURU BAHASA INDONESIA DI SMP SE-KABUPATEN LOMBOK BARAT","authors":"I. N. Sudika, Kaharuddin, Mochammad Asyhar, Yuniar Nuri Nazir, B. Wahidah","doi":"10.29303/darmadiksani.v3i1.2631","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan wawasan mengenai prinsip dasar Lesson Study for learning community( LSLC) bagi guru- guru ketika dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia SMP di Kabupaten Lombok Barat. Di samping itu, kegiatan ini bermaksud untuk meningkatkan professional guru dengan meningkatkan kualitas pembelajaran, dan meningkatkan kreativitas peserta didik dalam mengikuti pelajaran melalui LSLC ini. Kegiatan ini dilaksanakan dengan menggunakan metode ceramah dan pendampingan. Metode ceramah digunakan untuk menyampaikan materi pokok tentang pola lesson study for learning community (LSLC) kepada peserta agar memperoleh pengetahuan baru dan pemahaman yang sama mengenai LSLC secara komprehensif. Kegiatan pendampingan disasarkan pada latihan menyusun perangkat pembelajaran sebagai kegiatan perencanaan pembelajaran dalam konsep LSLC. Dalam kegiatan prencanaan pembelajaran (Plan) para peserta mampu menyusun secara bersama-sama rancangan pembelajaran berupa Chapter Design dan Lesson Design. Hasil kegiatan ini diharapkan peserta dapat mengimplementasikan konsep-konsep LSLC ini dalam pelaksanaan proses pembelajaran di dalam kelas mereka masing-masing.","PeriodicalId":220040,"journal":{"name":"Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora","volume":"112 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v3i1.2631","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan wawasan mengenai prinsip dasar Lesson Study for learning community( LSLC) bagi guru- guru ketika dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia SMP di Kabupaten Lombok Barat. Di samping itu, kegiatan ini bermaksud untuk meningkatkan professional guru dengan meningkatkan kualitas pembelajaran, dan meningkatkan kreativitas peserta didik dalam mengikuti pelajaran melalui LSLC ini. Kegiatan ini dilaksanakan dengan menggunakan metode ceramah dan pendampingan. Metode ceramah digunakan untuk menyampaikan materi pokok tentang pola lesson study for learning community (LSLC) kepada peserta agar memperoleh pengetahuan baru dan pemahaman yang sama mengenai LSLC secara komprehensif. Kegiatan pendampingan disasarkan pada latihan menyusun perangkat pembelajaran sebagai kegiatan perencanaan pembelajaran dalam konsep LSLC. Dalam kegiatan prencanaan pembelajaran (Plan) para peserta mampu menyusun secara bersama-sama rancangan pembelajaran berupa Chapter Design dan Lesson Design. Hasil kegiatan ini diharapkan peserta dapat mengimplementasikan konsep-konsep LSLC ini dalam pelaksanaan proses pembelajaran di dalam kelas mereka masing-masing.

查看原文本刊更多论文

这种奉献的目的是在西龙目岛初中英语学习中，为教师提供对学生学习基础原则的洞察。此外，这些活动旨在通过提高学习质量和提高学习者通过伊斯兰教来提高专业教师的学习能力。这些活动是通过演讲和辅导方式进行的。演讲方法被用来向参与者提供关于学习社区学习模式(islc)的基本材料，以获得关于全面LSLC的新知识和理解。辅导活动的基础是把学习工具组织练习作为学习计划活动，在伊斯兰教的概念中。在计划活动中，参与者可以组合设计章节和莱斯森设计的学习计划。这些活动的结果预计参加者可以在各自的课堂上实施这些伊斯兰教的概念。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora

自引率

0.00%

发文量