PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER MENGGUNAKAN QUIZIZZ DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

ICT Learning Pub Date : 2023-05-01 DOI:10.33222/ictlearning.v7i1.2886

Noviatin Fariha, Yoyo Zakaria

{"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER MENGGUNAKAN QUIZIZZ DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA","authors":"Noviatin Fariha, Yoyo Zakaria","doi":"10.33222/ictlearning.v7i1.2886","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui bagaimana media pembelajaran dengan Quizizz dapat diterapkan di kelas X IPS SMAN 1 Lebakwangi, (2) Untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran dengan Quizizz terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS SMAN 1 Lebakwangi, (3) Untuk mengetahui penerapan media pembelajaran menggunakan Quizizz pada kelas X IPS SMAN 1 Lebakwangi. Penelitian in;i merupakan penelitian yang menggunakan quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif unuk mengukur hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika dan penerapan media pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dengan menggunakan Quizizz untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Sampel dalam penelitian itu yaitu 35 siswa kelas X IPS 2 dan 35 siswa untuk kelas X IPS 5 SMAN 1 Lebakwang. Hasil penelitian ini diperoleh: Pencapaian presentase skor hasil belajar siswa sebelum menggunakan media Quizizz (Pretest) sebesar 0,04963 termasuk kategori cukup sedangkan presentase skor hasil belajar siswa setelah menggunakan Quizizz (Posttest) sebesar 4,96298 termasuk kategori baik. Dengan demikian media pembelajaran dengan Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar siswa.","PeriodicalId":105201,"journal":{"name":"ICT Learning","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ICT Learning","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33222/ictlearning.v7i1.2886","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui bagaimana media pembelajaran dengan Quizizz dapat diterapkan di kelas X IPS SMAN 1 Lebakwangi, (2) Untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran dengan Quizizz terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS SMAN 1 Lebakwangi, (3) Untuk mengetahui penerapan media pembelajaran menggunakan Quizizz pada kelas X IPS SMAN 1 Lebakwangi. Penelitian in;i merupakan penelitian yang menggunakan quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif unuk mengukur hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika dan penerapan media pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dengan menggunakan Quizizz untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Sampel dalam penelitian itu yaitu 35 siswa kelas X IPS 2 dan 35 siswa untuk kelas X IPS 5 SMAN 1 Lebakwang. Hasil penelitian ini diperoleh: Pencapaian presentase skor hasil belajar siswa sebelum menggunakan media Quizizz (Pretest) sebesar 0,04963 termasuk kategori cukup sedangkan presentase skor hasil belajar siswa setelah menggunakan Quizizz (Posttest) sebesar 4,96298 termasuk kategori baik. Dengan demikian media pembelajaran dengan Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

查看原文本刊更多论文

使用QUIZIZZ类型的合作学习模式，以提高学生的学习成绩

本研究旨在:(1)了解学习媒体如何在课堂上通过Quizizz适用X IPS斯曼1 Lebakwangi,(2)学习如何使用媒体的Quizizz X IPS斯曼Lebakwangi 1年级学生的学习结果,(3)了解学习媒体应用上使用Quizizz X IPS斯曼1 Lebakwangi班。一项研究是使用unuk定量方法的实验quasi的研究，用Quizizz来衡量学生在信息学领域的学习结果和合作媒体的应用，使用Quizizz来提高学生的学习成绩。该研究的样本包括35名IPS 2班的学生和35名IPS 5班的IPS 1 Lebakwang学生。这项研究取得的结果:在学生使用Quizizz(预试)前，0.04963分的学习成绩取得优异成绩，而学生在使用Quizizz (pre - ditest)后，学生学习成绩的百分比属于公平类别，而在使用Quizizz (Posttest)后，4.96298分属于好类别。因此，Quizizz的学习媒体可以提高学生的学习成绩。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

ICT Learning

自引率

0.00%

发文量