Zur empirischen Erfassung von Medienkompetenz und zur Revision einer kriteriumsvalidierten Typologie jugendlichen Medienhandelns mittels einer triangulativen Kombination quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden am Beispiel des Submodells „Explanatory Sequential Design“

K. Treumann
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到对媒体专业情况的实证监测,并通过一系列量化和质量研究方法,例如“排版编辑”次级模型,审查一套查与查结果的青年媒体对策。
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