Experiencia educativa ante la contingencia debida al COVID: Un estudio de caso con estudiantes de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí

Abstract

La pandemia debida al COVID tuvo el efecto de cambiar la forma de vida de la población en general. Debido a que no existían vacunas contra esta enfermedad, su fácil contagio y a su efecto de mortalidad, tuvo como consecuencia que los gobiernos en gran parte del mundo optaran por declarar la contingencia en el año 2020. Los centros educativos cerraron sus puertas y cambiaron de la modalidad presencial a la de distancia. En los entornos educativos que contaron con la tecnología necesaria, la educación fue de modalidad en línea. La cual provocó muchas transiciones en los procesos de enseñanza aprendizaje que vivieron las comunidades educativas en todo el mundo. Es importante analizar y aprender de las experiencias durante el periodo de contingencia, debido a que la actual globalización del planeta nos expone a que otro hecho similar pueda ocurrir en un futuro, en donde los procesos de educación tengan que cambiar abruptamente. En el presente artículo se reporta un estudio de caso con estudiantes que estuvieron adscritos a algún curso de matemáticas en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí durante el periodo de contingencia. Mediante estadística descriptiva se analizan las variables contexto, preferencias, beneficios, limitaciones y aspectos de salud que los estudiantes percibieron y experimentaron durante este periodo. Algunas dimensiones e indicadores se realizaron mediante estadística inferencial en diversos estudios comparativos por género y por área de los programas de estudio. Los resultados obtenidos muestran que hay aspectos que el estudiante percibe como beneficios, por ejemplo, los videos grabados de las clases sincrónicas. Otros aspectos son considerados como limitantes para el aprendizaje, por ejemplo, el estrés. Con respecto de las comparativas, hubo algunas variables que presentaron diferencias en sus promedios tanto en el género y por tipo de carrera.