Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven

Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven Pub Date : 2019-06-11 DOI:10.3224/zisu.v8i1.01

Petra Herzmann, K. Kunze, M. Proske, K. Rabenstein

引用次数: 3

Abstract

Bibliographie: Herzmann, Petra/Kunze, Katharina/Proske, Matthias/Rabenstein, Kerstin: Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansatze – Ertrage – Perspektiven, ZISU – Zeitschrift fur interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 8 (2019), S. 3-23. https://doi.org/10.3224/zisu.v8i1.01

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参考文献:赫尔曼人，佩特拉/昆茨，凯瑟琳/普吕克，马提亚斯/拉班斯坦，克斯坦:教师职业教育练习《认识篇篇——可接受前景》，《尚书》，第8篇(2019)，第3篇—23页。https://doi.org/10.3224/zisu.v8i1.01

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