Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Pub Date : 2022-12-31 DOI:10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).11523

Aprizal Ahmad, Muh. Jafar, Hendri Hendri, Al-Qanit Qurba, Resva Ingriza

{"title":"Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam","authors":"Aprizal Ahmad, Muh. Jafar, Hendri Hendri, Al-Qanit Qurba, Resva Ingriza","doi":"10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).11523","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis implementasi model pembelajaran kooperatif tipe scramble dalam materi perilaku taat, kompetisi kebaikan, dan etos kerja, iman kepada kitab-kitab Allah SWT, dan perilaku jujur (syaja’ah). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis konsep. Penelitian ini menghasilkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe scramble merupakan model pembelajaran yang melibatkan peserta didik aktif dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif tipe scramble diimplementasikan dalam materi perilaku taat, kompetisi kebaikan, dan etos kerja, iman kepada kitab-kitab Allah SWT, perilaku jujur (syaja’ah) yang membuat pembelajaran berkualitas, berdaya saing, bersahabat dengan siswa, dan mengembangkan berpikir kreatif. Maka model pembelajaran kooperatif tipe scramble dapat mengembangkan proses pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti. Implikasi penelitian ini adalah pengembangan pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di masa depan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble","PeriodicalId":321480,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).11523","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis implementasi model pembelajaran kooperatif tipe scramble dalam materi perilaku taat, kompetisi kebaikan, dan etos kerja, iman kepada kitab-kitab Allah SWT, dan perilaku jujur (syaja’ah). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis konsep. Penelitian ini menghasilkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe scramble merupakan model pembelajaran yang melibatkan peserta didik aktif dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif tipe scramble diimplementasikan dalam materi perilaku taat, kompetisi kebaikan, dan etos kerja, iman kepada kitab-kitab Allah SWT, perilaku jujur (syaja’ah) yang membuat pembelajaran berkualitas, berdaya saing, bersahabat dengan siswa, dan mengembangkan berpikir kreatif. Maka model pembelajaran kooperatif tipe scramble dapat mengembangkan proses pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti. Implikasi penelitian ini adalah pengembangan pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di masa depan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble

查看原文本刊更多论文

对伊斯兰教教育学习的合作学习模式的分析

本研究旨在探讨一种协作学习模式的分析，分析了顺从行为、友善竞争、职业道德、对上帝话语的信仰和诚实行为(shaja 'ah)等合作学习模式。本研究采用定性方法与概念分析。本研究得出的结论是，合作性学习模式是一种让活跃的学习者参与学习过程的学习模式。材料中爬上合作学习模式类型实施顺从的行为,职业比赛,善良和著作,信安拉,诚实的行为(syaja 'ah)制作高质量的学习,无助的竞争力,友好的学生,培养创造性思维。因此，协作学习模式可以发展伊斯兰教教育和文明的学习过程。本研究的含义是伊斯兰教教育学习和未来文明的发展，使用临时形式的合作学习模式

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah

自引率

0.00%

发文量