Pengaruh Self Regulated Learning terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa SMA Negeri 20 Gowa

Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2019-02-21 DOI:10.24252/SAA.V6I2.7125

Muh Qadari Indrayanto

{"title":"Pengaruh Self Regulated Learning terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa SMA Negeri 20 Gowa","authors":"Muh Qadari Indrayanto","doi":"10.24252/SAA.V6I2.7125","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran self regulated learning dan hasil belajar bahasa Arab siswa SMA Negeri 20 Gowa serta mengetahui adanya pengaruh self regulated learning terhadap hasil belajar bahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis kuantitatif deskriptif dan statistik regresi sederhana. Dalam hal ini peneliti mengumpulkan data kemudian menyederhanakan seluruh data yang terkumpul, menyajikannya dalam suatu susunan yang sistematis, kemudian dengan bantuan aplikasi program software SPSS ver. 21 for windows dalam mengolah data. Pendekatan yang digunakan yaitu ex post facto. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif atau dengan kata lain memberi penilaian terhadap objek yang dikaji dan analisis inferensial agar sampel penelitian sampel dapat diberlakukan terhadap anggota populasi. Hasil penelitian setelah dilakukan uji regresi linear sederhana dengan bantuan software SPSS ver. 21 for windows diketahui nilai t hitung sebesar 16,038 > t tabel sebesar 1, 668 sehingga variabel X berpengaruh terhadap variabel Y dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh self regulated learning terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa SMA Negeri 20 Gowa.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"76 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Shaut al Arabiyyah","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24252/SAA.V6I2.7125","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran self regulated learning dan hasil belajar bahasa Arab siswa SMA Negeri 20 Gowa serta mengetahui adanya pengaruh self regulated learning terhadap hasil belajar bahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis kuantitatif deskriptif dan statistik regresi sederhana. Dalam hal ini peneliti mengumpulkan data kemudian menyederhanakan seluruh data yang terkumpul, menyajikannya dalam suatu susunan yang sistematis, kemudian dengan bantuan aplikasi program software SPSS ver. 21 for windows dalam mengolah data. Pendekatan yang digunakan yaitu ex post facto. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif atau dengan kata lain memberi penilaian terhadap objek yang dikaji dan analisis inferensial agar sampel penelitian sampel dapat diberlakukan terhadap anggota populasi. Hasil penelitian setelah dilakukan uji regresi linear sederhana dengan bantuan software SPSS ver. 21 for windows diketahui nilai t hitung sebesar 16,038 > t tabel sebesar 1, 668 sehingga variabel X berpengaruh terhadap variabel Y dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh self regulated learning terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa SMA Negeri 20 Gowa.

查看原文本刊更多论文

本研究旨在了解Gowa高中高中生对自我调节学习和学习阿拉伯语的表现，并了解自我调节学习对学习阿拉伯语的影响。采用的研究方法是简单的定量描述性分析和回归统计。在这方面，研究人员收集数据，然后简化收集的所有数据，以系统的顺序呈现出来，然后利用SPSS软件程序的应用程序。windows处理数据。方法使用前事实上。本研究的数据分析使用描述性或换句话说的统计分析对所研究的对象进行评估和差异分析，以便对种群成员进行活检。在SPSS软件的帮助下进行了简单的线性回归测试后的研究结果。21 windows可知道t值为16.038 > t表为1,668，使变量X对Y变量产生影响，从而得出结论，自定义学习对20国高中高中生阿拉伯语成绩的影响。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Shaut al Arabiyyah

自引率

0.00%

发文量