The effectiveness of Google Classroom for teaching "Mathematical analysis" to university students

Cherepovets State University Bulletin Pub Date : 2022-12-27 DOI:10.23859/1994-0637-2022-6-111-20

Васильева, Л. Н., Ильина, И. И., Лавина, Т. А., Светлова, Н. И.

{"title":"The effectiveness of Google Classroom for teaching \"Mathematical analysis\" to university students","authors":"Васильева, Л. Н., Ильина, И. И., Лавина, Т. А., Светлова, Н. И.","doi":"10.23859/1994-0637-2022-6-111-20","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В работе рассматриваются вопросы, касающиеся оценки результативности применения образовательной платформы Google Classroom, реализуемой при смешанном формате обучения студентов вуза. Авторы представили структуру построения электронного обучающего курса по дисциплине «Математический анализ» для студентов технического факультета Чувашского государственного университета. Дано определение результативности применения образовательной платформы для обучения в вузах, выделены критерии для оценки качества результативности. Показано, что данная разработка способствует повышению уровня результативности и качества усвоения материала обучающихся в вузе.\n The paper discusses issues related to the effectiveness of the Google Classroom educational platform, implemented with a blended learning format while teaching university students. The authors presented the structure of an electronic training course on the discipline \"Mathematical Analysis\" for students of the technical faculty at Chuvash State University. The authors define the effectiveness of the educational platform for teaching at universities; give criteria for evaluating the quality of performance. It is shown that this instrument contributes to the level of effectiveness and quality of material assimilation by students at university.","PeriodicalId":102323,"journal":{"name":"Cherepovets State University Bulletin","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cherepovets State University Bulletin","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23859/1994-0637-2022-6-111-20","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

В работе рассматриваются вопросы, касающиеся оценки результативности применения образовательной платформы Google Classroom, реализуемой при смешанном формате обучения студентов вуза. Авторы представили структуру построения электронного обучающего курса по дисциплине «Математический анализ» для студентов технического факультета Чувашского государственного университета. Дано определение результативности применения образовательной платформы для обучения в вузах, выделены критерии для оценки качества результативности. Показано, что данная разработка способствует повышению уровня результативности и качества усвоения материала обучающихся в вузе. The paper discusses issues related to the effectiveness of the Google Classroom educational platform, implemented with a blended learning format while teaching university students. The authors presented the structure of an electronic training course on the discipline "Mathematical Analysis" for students of the technical faculty at Chuvash State University. The authors define the effectiveness of the educational platform for teaching at universities; give criteria for evaluating the quality of performance. It is shown that this instrument contributes to the level of effectiveness and quality of material assimilation by students at university.

查看原文本刊更多论文

谷歌课堂对大学生“数学分析”教学的有效性

本文讨论了关于谷歌Classroom教育平台应用的有效性的评估问题，该平台采用了混合的学生教育格式。作者为楚瓦什州立大学技术学院的学生提供了电子学习课程“数学分析”的结构。确定了大学教育平台的有效性，并制定了评估性能的标准。研究表明，这些发展有助于提高学生在学校学习材料的效率和质量。与谷歌claucational教育平台相关的纸张分裂，与白领科技学生一起被引入。在Chuvash州立大学的技术事实研究中，使用电子模板进行测试。大学教育平台的选择;为表演的完整性而哭泣。这是对大学里物理系和物理系的挑战。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Cherepovets State University Bulletin

自引率

0.00%

发文量