Nutrir Arte: oficinas culinárias e atividades lúdicas como estratégias de educação alimentar e nutricional nas diferentes fases da vida

Geovana Santana da Silva, Renata Rosane Andrade Bastos, Beatriz Pizetta Ferronato, Camila de Souza Martins, J. C. Alves, Flávia Della Lucia
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Abstract

O projeto de extensão Nutrir Arte tem como premissa utilizar ações de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) como estratégia para favorecer a saúde e nutrição de diferentes públicos de Alfenas-MG. São executadas atividades direcionadas para as especificidades de cada público e idade (oficinas culinárias, jogos, teatro e atividades recreativas) descritas neste artigo. São avaliadas pela percepção subjetiva da equipe (questionamentos, interesse e participação do público). Os resultados mostraram-se satisfatórios devido ao envolvimento e interação dos participantes contribuindo para construção coletiva do conhecimento e fomentando a autonomia do público ao participar das práticas. Nota-se a importância em se estreitar o vínculo entre a universidade e a sociedade, promovendo uma troca de saberes, onde conhecimentos se complementem,  e possibilitem possíveis mudanças positivas na saúde e na qualidade de vida da população por meio de ações que contribuam no enfrentamento de problemas e questões sociais, econômicas e ambientais.
培养艺术:烹饪工作坊和娱乐活动作为不同生命阶段的食物和营养教育策略
营养艺术推广项目的前提是利用食品和营养教育行动(EAN)作为一项战略,以促进Alfenas-MG不同受众的健康和营养。针对每个观众和年龄的具体活动(烹饪工作坊、游戏、戏剧和娱乐活动)在本文中描述。通过团队的主观感知(提问、兴趣和公众参与)进行评估。结果证明是令人满意的,因为参与者的参与和互动有助于知识的集体建设,并促进公众参与实践的自主权。看得出来的重要性在将大学与社会的联系,促进交换你的知识补充,和可能的健康积极的变化和人口生活质量通过行动贡献在正常的问题,社会、经济和环境问题。
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