Pengaruh model pembelajaran RCCDE terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTs Miftahul Ulum Sumber Baru

Abstract

Penelitian tentang hasil belajar siswa kelas VII MTs. Miftahul Ulum Karang Bayat Sumber Baru tahun pelajaran 2019/2020 dengan responden yang diteliti sebanyak 42 dari 125 siswa yang diambil secara stratified Random Sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes dengan desain Quasi Experimental Design. Siswa yang digunakan sebagai subjek dalam sampel penelitian, memiliki kamampuan yang sama, karena kedua kelas mendapatkan materi IPA yang sama. Pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Reading Concept Map Connection Discussion Evaluation (RCCDE) dan kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Diketahui dari hasil perhitungan analisis data Penggunaan Model pembelajaran Reading Concept Map Connection Discussion Evaluation (RCCDE) dapat berpengaruh terhadap hasil belajar, hal ini dibuktikan dengan hasil nilai uji ANOVA yang memperoleh Sig 0.000 < 0, 05 (0.050). Dari analisis data di atas dilanjutkan dengan dengan uji paired samples test. hasil dari perhitungan analisis ini didapatkan nilai Sig (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa antara pre test kelas eksperiman dengan post test kelas eksperimen.Kata Kunci : Model RCCDE, Hasil Belajar, Pencemaran Udara