Prácticas de crianza de las familias españolas durante el periodo de confinamiento por coronavirus

Susana Valverde Montesino, Margarita Martín Martín, Irene Solbes Canales
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Abstract

Introducción.  La situación de pandemia mundial asociada al coronavirus ha supuesto, entre otras medidas, el confinamiento de las familias españolas en casa durante varias semanas, sin colegio ni contacto con nadie ajeno al núcleo familiar. Los estudios realizados a nivel mundial indican que este tipo de medidas y el contexto de crisis podrían acarrear consecuencias psicológicas negativas para la salud mental de los niños y sus familias, las cuales podrían ser mitigadas con la aplicación de pautas de crianza cercanas a un modelo de parentalidad positiva.   Método. 336 madres y padres de niños de entre 2 y 8 años de edad respondieron a un cuestionario sobre principios de crianza (Parenting Pentagon Model) durante el confinamiento. Los resultados fueron analizados a nivel descriptivo para toda la muestra, considerando también las variables sociodemográficas familiares que modularon las prácticas parentales aplicadas. Resultados. Según la opinión de las familias, las prácticas de crianza durante el periodo de confinamiento se acercan mayoritariamente a lo indicado en el modelo de parentalidad positiva. Los principios de crianza más comunes entre las familias son aquellos relacionados con el amor incondicional, seguido de la promoción de independencia y el establecimiento de normas. Se observaron ligeras diferencias relacionadas con el sexo del progenitor, del niño, la edad de los hijos, de los padres y los niveles educativos alcanzados por los progenitores.   Discusión y conclusiones. Los padres dieron gran importancia al amor incondicional por encima de otros aspectos de la crianza durante el confinamiento, aunque en todos los principios obtuvieron puntuaciones elevadas, lo que podría indicar una percepción positiva sobre sus prácticas parentales durante el confinamiento, cercana a lo recomendado por los expertos. Se sugiere profundizar en el estudio de las prácticas familiares aplicadas en periodos de crisis y estrés como la actual pandemia, con el fin de diseñar estrategias preventivas y de intervención que proporcionen todos los apoyos necesarios y garanticen la salud mental de los niños.
冠状病毒隔离期间西班牙家庭的育儿做法
介绍。除其他措施外,与冠状病毒有关的全球大流行情况导致西班牙家庭被限制在家中数周,不上学,也不与家庭核心以外的任何人接触。全球研究数据表明,此类措施和危机背景下可能产生消极心理影响精神健康儿童及其家庭,可以减少量执行积极的生育和养育接近模型模式。方法:336名2 - 8岁儿童的母亲和父亲在监禁期间回答了一份关于养育原则的问卷。本研究的目的是评估父母对孩子的态度和行为的影响。根据家庭的意见,监禁期间的育儿做法在很大程度上接近积极育儿模式所表明的做法。家庭中最常见的养育原则是无条件的爱,其次是促进独立和建立规范。在父母的性别、孩子的年龄、父母的年龄和父母的教育程度方面有轻微的差异。讨论与结论。在监禁期间,父母对无条件的爱的重视高于其他方面的养育,尽管他们在所有原则上都获得了很高的分数,这可能表明他们对监禁期间的养育行为的积极看法接近专家的建议。建议进一步研究当前大流行等危机和压力时期的家庭做法,以便制定预防和干预战略,提供所有必要的支持并确保儿童的心理健康。
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