한국과 일본의 도덕 교과서 비교 연구

Abstract

한국에서는 2015개정 도덕과 교육과정에 의거하여 초등 3-4학년군 및 5-6학년군 도덕과 교과용도서가 한창 개발 중에 있다. 한편, 일본에서는 지금까지 `마음의 노트`, `우리들의 도덕`이라는 부교재를 통해 도덕교육을 실시해왔으나, 2015년 3월 도덕이 `특별교과`로 지정되어, 2018년부터 도덕 교과서가 새롭게 도입될 것으로 보인다. 바로 이러한 시점에서 본 연구는 한국과 일본의 도덕 교과서 비교 분석을 통해, 양자의 특징과 시사점 등을 찾아 우리 도덕과 교과서의 개선과 발전에 기여하고자 하는 목적에서 시도되었다. 이를 위해 한 · 일 도덕교과서의 기본 체제와 단원 및 내용 구성 방식 등을 분석하여 시사점을 찾아 제안하였다.