Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Komputasi

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan pengembangan multimedia pembelajaran matematika berbasis augmented reality untuk mengembangkan keterampilan berpikir komputasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Subyek penelitian adalah 11 guru matematika di Provinisi Daerah Istimewa Yogyakarta. Teknik penentuan subjek menggunakan cluster random sampling di 5 kabupaten di Provinsi Yogyakarta. Data penelitian dikumpulkan dengan cara memberikan kuesioner online kepada responden. Hasil dari penelitian ini menunjukkan (1) sebagian besar guru sering mengalami kesulitan dalam membelajarkan materi bangun ruang sisi datar; (2) Sebagian besar guru menemukan bahwa siswanya mengalami kesulitan dalam mempelajari materi bangun ruang sisi datar; (3) sebagian besar guru matematika belum pernah menggunakan multimedia pembelajaran berbantuan augmented reality; (4) semua guru matematika sangat membutuhkan inovasi multimedia pembelajaran untuk mengajarkan materi bangun ruang sisi datar seperti augmented reality.