Educación internacional: las nuevas tecnologias y la gestión creativa como motor de cambios

Abstract

Este texto sistematiza experiências educacionais que geram oportunidades de internacionalização para alunos do Ensino Superior do Brasil e da Argentina. Propostas da Unesco sobre competências essenciais no século 21 reconhecem linguagens e novas tecnologias nos processos de troca. O trabalho relata experiências, atravessadas pela gestão criativa, realizadas antes e durante a pandemia. PALAVRAS-CHAVE: Educação Superior. Internacionalização. Línguas.