{"title":"ENCONTROS E DESENCONTROS INTERDISCPLINARES: a experiência de formação em um programa de pós-graduação","authors":"João Francisco Sarno Carvalho","doi":"10.18406/2359-1269v8n12021284","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Relato de experiência de trajetória acadêmica de formação em mestrado acadêmico de cunho interdisciplinar, realizado em programa de pós-graduação da Universidade Federal de Itajubá, no período de agosto de 2014 a agosto de 2016. Utilizou-se as seguintes técnicas de coleta de dados: caderno de campo e observação participante. Como objetivo este texto busca apresentar as principais experiências vividas por um acadêmico de um mestrado de linha interdisciplinar. Os resultados mostram que a experiência foi significativa, sinalizando que a pós-graduação em caráter interdisciplinar é desafiadora para docentes e discentes.","PeriodicalId":118742,"journal":{"name":"Revista Eixos Tech","volume":"134 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Eixos Tech","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18406/2359-1269v8n12021284","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Relato de experiência de trajetória acadêmica de formação em mestrado acadêmico de cunho interdisciplinar, realizado em programa de pós-graduação da Universidade Federal de Itajubá, no período de agosto de 2014 a agosto de 2016. Utilizou-se as seguintes técnicas de coleta de dados: caderno de campo e observação participante. Como objetivo este texto busca apresentar as principais experiências vividas por um acadêmico de um mestrado de linha interdisciplinar. Os resultados mostram que a experiência foi significativa, sinalizando que a pós-graduação em caráter interdisciplinar é desafiadora para docentes e discentes.