Pengaruh Metode One Day One Page Terhadap Keterampilan Membaca Sekilas pada Buku Dongeng Kelas 5 Sekolah Dasar

Abstract

Rendahnya penerapan kegiatan literasi pada peserta didik membuat peneliti ingin mengembangkan kegiatan literasi membaca pada peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu pengembangan gerakan literasi sekolah dengan metode one day one page, untuk membuat keterampilan membaca cepat pada peserta didik meningkat. Kegiatan ini membiasakan peserta didik untuk melakukan membaca buku 15 menit di awal pembelajaran. Gerakan literasi sekolah memiliki tiga tahap yaitu, tahap pembiasaan, tahap pengembangan, dan tahap pembelajaran. Buku yang digunakan dalam gerakan literasi ini yaitu buku cerita dongeng cerita rakyat. Penerapan kegiatan literasi pada siklus II pertemuan 1 dan 2 menghasilkan peningkatan aktivitas peserta didik dalam kegiatan literasi, dan meningkatkan kemampuan memahami teknik membaca sekilas serta tingkat kepercayaan diri peserta didik. peserta didik juga lebih mudah menyelesaikan beberapa soal-soal tes yang sudah guru berikan. Dibandingkan dengan siklus I pertemuan 1 kurang meningkatkan aktivitas peserta didik. Dengan diterapkannya teknik membaca sekilas (Skimming) dengan metode one day one page dapat meningkatan kemampuan memahami teks narasi dan juga meningkatkan kemampuan literasi membaca pada peserta didik di kelas V UPT SDN 22 Gresik. Penelitian ini memakai metode penelitian kualitatif dengan digunakannya pendekatan deskriptif kualitatif.