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O SISTEMA MÉTRICO DECIMAL COMO SABER ESCOLAR NO SÉCULO XIX: UMA ANÁLISE DAS ORIENTAÇÕES NA REVISTA “A ESCHOLA PUBLICA” E DA LEGISLAÇÃO ESCOLAR DE SÃO PAULO

Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana 3 Pub Date : 2021-11-16 DOI:10.22533/at.ed.4992116113
E. Zuin
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Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana 3
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