El tracking escolar y la movilidad social intergeneracional

Abstract

El objetivo del tracking (la separación de alumnos en distintos tipos de colegios en función de su habilidad) es aumentar la eficacia educativa creando grupos de alumnos más homogéneos a los que es más fácil enseñar. Sin embargo, las preocupaciones surgen cuando el tracking tiene lugar demasiado pronto, ya que aunque se mejoren los logros educativos, puede reducirse la movilidad social intergeneracional. La evidencia empírica más reciente sugiere que no hay pruebas de compensación de ventajas y desventajas recíprocas entre la eficacia y calidad cuando se retrasa el tracking.