Regras em uma resolução da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e seus efeitos no comportamento de alunos e professores - doi: 105102/ucs.v12i1.2627

Abstract

Regras sao elementos importantes na manutencao de praticas culturais. Assim, falhas na sua formulacao podem interferir em seu seguimento. Este trabalho analisou seis artigos e um paragrafo presentes na Resolucao No 214 da UFMS referente as normas de ensino na graduacao e possiveis efeitos nos comportamentos dos alunos e professores de Psicologia da instituicao. A investigacao desta resolucao serviu como exemplo para analisar o comportamento de seguir regras sociais. Para isso, realizou-se: separacao dos trechos da resolucao em grupos, de acordo com o tema ao qual se referiam; analise de cada trecho utilizando-se a triplice contingencia; descricao dos possiveis objetivos de cada trecho; e relato do que se observou nos comportamentos de alunos e professores de Psicologia. Todos os trechos analisados foram considerados descricoes incompletas de contingencias, uma vez que, em geral, nao indicavam consequencias para o seguimento da regra, alem do fato de nao ser amplamente divulgada entre alunos e professores. Supoe-se que isso pode ser um dos fatores para o nao cumprimento da resolucao.