Samokształcenie pracowników – wyzwania związane z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi

Abstract

Celem artykułu jest wykazanie, że wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w samokształceniu pracowników nie stanowi zagrożenia dla humanizacji pracy samokształceniowej. Realizacja tak postawionego celu wymagała zwrócenia uwagi na specyfikę procesu samokształcenia z wykorzystaniem nowych technologii, przejawy i niedostatki jego humanizacji oraz jego miejsce w praktykach zarządzania zasobami ludzkimi. W artykule, na podstawie analizy literatury oraz wypowiedzi pracujących studentów na temat wyzwań wobec samokształcenia pracowników, porównano „stare” i „nowe” wyzwania, sformułowano główne problemy humanizacji samokształcenia pracowników. W większości odnoszą się one do sposobu komunikowani się oraz poznawania wiedzy