Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015

Abstract

Bu calismanin amaci 2000-2015 yillari arasinda ulkemizde “Hayat Boyu Ogrenme” konusunda yayinlanmis 19 makale ve 10 lisansustu tezin betimsel olarak icerik analizini yapmaktir. Sonuclara gore 2004 yilindan once yayinlanmis herhangi bir makale/tez bulunmadigi; genellikle 2013 yilindan sonra bu alanda yapilan calismalarin cogaldigi goze carpmaktadir. Arastirmalardan elde edilen bulgular dikkate alindiginda ulkemizde hayat boyu ogrenme alanindaki calismalarin buyuk bir oraninin nicel arastirmalar olusturmaktadir. Cogunlukla algi ve tutum inceleme amaciyla yazildigi gorulmektedir. Yapilan arastirmalarda genel olarak deneysel olmayan desen kullanilmistir. Bunlarin icinde tarama calismalari agirliklidir. Arastirmalarda lisans ogrenciler ve ogretmenler agirlikli olarak incelenmistir. Ileri istatistikler kullanilarak yapilan karma calismalara, derlemelere ve degisik orneklemlere basvurulmasi onerilebilir.