AN INVESTIGATION OF LISTENING COMPREHENSION PROBLEMS ENCOUNTERED BY THIRD SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM AT BATURAJA UNIVERSITY

Edukasi Lingua Sastra Pub Date : 2019-04-14 DOI:10.47637/elsa.v17i1.106

Henny Yulia, Neti Lastri

{"title":"AN INVESTIGATION OF LISTENING COMPREHENSION PROBLEMS ENCOUNTERED BY THIRD SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM AT BATURAJA UNIVERSITY","authors":"Henny Yulia, Neti Lastri","doi":"10.47637/elsa.v17i1.106","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian yang berjudul “Investigasi Masalah Pemahaman Mendengarkan yang Dihadapi oleh Mahasiswa Semester Ketiga Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Baturaja” membahas tentang masalah yang dihadapi oleh Mahasiswa Semester Ketiga terhadap Pemahaman Mendengarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui masalah dominan yang dihadapi siswa dari lima faktor; materi mendengarkan, aspek linguistik, kurang konsentrasi, faktor pendengar, dan pengaturan fisik. Metode deskriptif digunakan untuk menganalisis dan mencari solusi tentang masalah. Penelitian ini dilakukan di Universitas Baturaja. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa semester 3 program Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Baturaja. Jumlah populasi adalah 14 siswa dari satu kelas. Teknik total sampling digunakan untuk memilih satu kelas yang terdiri dari 14 siswa sebagai subjek dalam penelitian ini. Dari kelima faktor tersebut, peneliti mengetahui bahwa faktor kelima sebagai pengaturan fisik menjadi masalah dominan dari pemahaman menyimak sebagai hasil dari jawaban siswa, dari tabel, faktor kelima memiliki 34,86% sebagai persentase dominan, jadi peneliti dapat menyimpulkan bahwa pengaturan fisik adalah masalah utama terutama untuk kehilangan terkonsentrasi dengan kualitas rekaman yang buruk yang dihadapi oleh mahasiswa program studi pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja.","PeriodicalId":270516,"journal":{"name":"Edukasi Lingua Sastra","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-04-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Edukasi Lingua Sastra","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47637/elsa.v17i1.106","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Abstract

Penelitian yang berjudul “Investigasi Masalah Pemahaman Mendengarkan yang Dihadapi oleh Mahasiswa Semester Ketiga Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Baturaja” membahas tentang masalah yang dihadapi oleh Mahasiswa Semester Ketiga terhadap Pemahaman Mendengarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui masalah dominan yang dihadapi siswa dari lima faktor; materi mendengarkan, aspek linguistik, kurang konsentrasi, faktor pendengar, dan pengaturan fisik. Metode deskriptif digunakan untuk menganalisis dan mencari solusi tentang masalah. Penelitian ini dilakukan di Universitas Baturaja. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa semester 3 program Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Baturaja. Jumlah populasi adalah 14 siswa dari satu kelas. Teknik total sampling digunakan untuk memilih satu kelas yang terdiri dari 14 siswa sebagai subjek dalam penelitian ini. Dari kelima faktor tersebut, peneliti mengetahui bahwa faktor kelima sebagai pengaturan fisik menjadi masalah dominan dari pemahaman menyimak sebagai hasil dari jawaban siswa, dari tabel, faktor kelima memiliki 34,86% sebagai persentase dominan, jadi peneliti dapat menyimpulkan bahwa pengaturan fisik adalah masalah utama terutama untuk kehilangan terkonsentrasi dengan kualitas rekaman yang buruk yang dihadapi oleh mahasiswa program studi pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja.

查看原文本刊更多论文

巴图拉雅大学英语教育研修班第三学期学生听力理解问题调查

一项名为“调查英语教育研究计划第三学期学生面临的听力问题”的研究讨论了第三学期学生在听力理解方面面临的问题。本研究的目的是找出学生面临的5个因素的主导问题;听力材料，语言方面，注意力不集中，听力因素和物理环境。描述性的方法是用来分析和找到问题的解决方案。这项研究是在巴统那大学进行的。这次研究的人口是巴杜克大学英语教育第三学期的学生。一年级有14名学生。在这项研究中，总抽样技术被用来选择一个由14名学生组成的教室。在这五个因素中，研究人员了解到，第五种因素作为物理调节成为学生理解的主要问题，从表格中，第五种因素占主导地位的百分比为34.86%，因此，研究人员可能会得出这样的结论:物理环境是一个主要问题，主要是失去集中于英语教育学院文法学院英语教育学院学生所面临的糟糕的录音质量。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Edukasi Lingua Sastra

自引率

0.00%

发文量