KORO EĞİTİMİNDE DALCROZE YÖNTEMİNİN MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME ÖĞRENME ALANI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi Pub Date : 2018-06-05 DOI:10.5578/AMRJ.67096

Emel Funda Türkmen, Aslı Pancar

{"title":"KORO EĞİTİMİNDE DALCROZE YÖNTEMİNİN MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME ÖĞRENME ALANI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ","authors":"Emel Funda Türkmen, Aslı Pancar","doi":"10.5578/AMRJ.67096","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Muzik egitiminin korolar yoluyla yayginlasmasi dusuncesi son yillarda gittikce yayginlasmakta ve bu alana yonelik ogretim yontemleri uzerine calismalar artmaktadir. Muzik egitiminde yer almakta olan ogrenme alanlari, koro egitimine uyarlandiginda hem etkili bir muzik egitiminin hem de etkili bir koro egitiminin yurutulebilecegi dusunulmektedir. Bu dusunce dogrultusunda muzik ogretim yontemlerinin koro egitimine nasil uyarlanabilecegi ve koro egitimi icerisinde bu yontemlerin kullaniminin yararlari arastirilmak istenmistir. Dalcroze Yontemi ise muzik ogretim yontemleri arasinda en eskisi olmanin yaninda uzerinde calisma ve arastirmalarin daha az oldugu bir yontemdir. Hareket ve dans odakli bu yontem ogrencilerin muzigi butun bedenlerinde hissetmelerini saglamayi amaclamaktadir. Bu arastirma, sosyal paylasim sitesi olan YouTube uzerinde paylasilmis, Dalcroze Yonteminin kullanildigi videolarda “muziksel algi ve bilgilenme” ogrenme alanina yonelik ogelerin irdelenmesi yoluyla gerceklestirilmistir. Arastirma deneysel calismalarin yapilmamis olmasi nedeniyle kesfedici yontemlere dayali olarak internet uzerinden erisilen videolar uzerinden yurutulmustur. Izlenen videolarda muzik egitiminin ogrenme alanlari arasinda yer alan “muziksel algi ve bilgilenme”ye yonelik unsurlar cozumlenmeye ve bu videolarda ne sekilde yer aldigi anlasilmaya calisilmistir.","PeriodicalId":285186,"journal":{"name":"Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5578/AMRJ.67096","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Abstract

Muzik egitiminin korolar yoluyla yayginlasmasi dusuncesi son yillarda gittikce yayginlasmakta ve bu alana yonelik ogretim yontemleri uzerine calismalar artmaktadir. Muzik egitiminde yer almakta olan ogrenme alanlari, koro egitimine uyarlandiginda hem etkili bir muzik egitiminin hem de etkili bir koro egitiminin yurutulebilecegi dusunulmektedir. Bu dusunce dogrultusunda muzik ogretim yontemlerinin koro egitimine nasil uyarlanabilecegi ve koro egitimi icerisinde bu yontemlerin kullaniminin yararlari arastirilmak istenmistir. Dalcroze Yontemi ise muzik ogretim yontemleri arasinda en eskisi olmanin yaninda uzerinde calisma ve arastirmalarin daha az oldugu bir yontemdir. Hareket ve dans odakli bu yontem ogrencilerin muzigi butun bedenlerinde hissetmelerini saglamayi amaclamaktadir. Bu arastirma, sosyal paylasim sitesi olan YouTube uzerinde paylasilmis, Dalcroze Yonteminin kullanildigi videolarda “muziksel algi ve bilgilenme” ogrenme alanina yonelik ogelerin irdelenmesi yoluyla gerceklestirilmistir. Arastirma deneysel calismalarin yapilmamis olmasi nedeniyle kesfedici yontemlere dayali olarak internet uzerinden erisilen videolar uzerinden yurutulmustur. Izlenen videolarda muzik egitiminin ogrenme alanlari arasinda yer alan “muziksel algi ve bilgilenme”ye yonelik unsurlar cozumlenmeye ve bu videolarda ne sekilde yer aldigi anlasilmaya calisilmistir.

查看原文本刊更多论文

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi

自引率

0.00%

发文量