An Examination of the Extent to which the Mount Saint Vincent University Business and Tourism Learning Passport Programme Influences Undergraduate Students’ Learning Experiences using the Jones (2018) Conceptual Model

International Journal of Innovative Business Strategies Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.20533/ijibs.2046.3626.2023.0070

Karen A. Blotnicky, Paulette Cormier-MacBurnie, Minakshi Gonzalez Cerdeira, J. Guy, E. Hicks

引用次数: 0

查看原文本刊更多论文

使用Jones(2018)概念模型考察圣文森特山大学商业和旅游学习护照计划对本科生学习经历的影响程度

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

自引率

0.00%

发文量