6, 7, 8. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN TİYATRO METİNLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Abstract

Icerdigi zengin unsurlar ve dilsel becerilerin ogretilmesine uygunlugu ile diger turlerden ayrilan tiyatro, Turkce Programinda gectigi sekliyle 6. ve 7. sinif Turkce ders kitaplarinda mutlaka yer almasi gereken turler arasindadir. Bu calismada, MEB tarafindan ders kitabi olarak kabul edilen ve halihazirda okullarda okutulan alti ders kitabindaki, tiyatro turune giren metinler arastirma konusu yapilmistir. Tespit edilen metinlerin orijinal hallerine ulasilmistir. Tiyatro kavrami ve ders kitaplarindaki turlerin dagilimi basliklarindan sonra calismanin yontemine deginilmis, ardindan metinlerin orijinalleriyle karsilastirmalari yapilmis ve gorulen farkliliklar sorgulanmistir. Daha sonra ise metinlerin dilsel yonden incelenmesine gecilmistir. Sonuc olarak ders kitaplarindaki tiyatro metinlerinin istenilen nitelikte olmadigi, basit ve kisa oyunlarin kitaplara alindigi, bu oyunlarin dilsel beceri acisindan fakir oldugu, kisaltilan ve sadelestirilen eserlerde anlam akisini bozacak degisikliklere gidildigi tespit edilmistir.