Hubungan Pembelajaran Daring Dengan Strategi Koping Pada Mahasiswa

Jurnal Interprofesi Kesehatan Indonesia Pub Date : 2022-06-22 DOI:10.53801/jipki.v1i03.23

Bella Amellia Catrin, Marisca Agustina, Irma Herliana

{"title":"Hubungan Pembelajaran Daring Dengan Strategi Koping Pada Mahasiswa","authors":"Bella Amellia Catrin, Marisca Agustina, Irma Herliana","doi":"10.53801/jipki.v1i03.23","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Latar belakang: Covid-19 awal mula terdeteksi di Wuhan. Menurut informasi Indonesia, kasus pertama Covid-19 yaitu 2 kasus positif pada Maret 2020 di kota Depok. Pemerintah menerapkan sistem physical distancing menjadi satu tindakan protokol pencegahan penyebaran Covid-19, sehingga di Jakarta selatan terdapat sekolah, dan kampus untuk melakukan pembelajaran daring. Adanya perubahan sistem pembelajaran dari pemerintah yaitu pembelajaran daring membuat mahasiswa pun terkena dampak harus memiliki strategi koping untuk mengatasi kuliahnya. Koping ialah sikap yang terlihat serta tersembunyi yang diadopsi seseorang buat mengurangi atau menghilangkan ketegangan psikologi dalam kondisi yang penuh stress. Koping merupakan usaha buat menetralisasi atau mengurangi rasa tertekan yang terjadi.\nTujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pembelajaran daring dengan strategi koping mahasiswa STIKIM semester 4 saat pandemi Covid-19 tahun 2021.\nMetode: Metode dalam penelitian ini adalah penelitian analisis korelasi dengan model pendekatan cross-sectional study. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 STIKIM. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah stratified random sampling berjumlah 92 orang. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang memiliki 20 pertanyaan di setiap variabel dan di sebarkan ke mahasiswa secara online. Hasil uji di analisis menggunakan uji chi-square.\nHasil: Berdasarkan hasil uji statistik didapatkan nilai p-value 0,013.\nKesimpulan: Ada hubungan pembelajaran daring dengan strategi koping","PeriodicalId":308484,"journal":{"name":"Jurnal Interprofesi Kesehatan Indonesia","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Interprofesi Kesehatan Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53801/jipki.v1i03.23","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Latar belakang: Covid-19 awal mula terdeteksi di Wuhan. Menurut informasi Indonesia, kasus pertama Covid-19 yaitu 2 kasus positif pada Maret 2020 di kota Depok. Pemerintah menerapkan sistem physical distancing menjadi satu tindakan protokol pencegahan penyebaran Covid-19, sehingga di Jakarta selatan terdapat sekolah, dan kampus untuk melakukan pembelajaran daring. Adanya perubahan sistem pembelajaran dari pemerintah yaitu pembelajaran daring membuat mahasiswa pun terkena dampak harus memiliki strategi koping untuk mengatasi kuliahnya. Koping ialah sikap yang terlihat serta tersembunyi yang diadopsi seseorang buat mengurangi atau menghilangkan ketegangan psikologi dalam kondisi yang penuh stress. Koping merupakan usaha buat menetralisasi atau mengurangi rasa tertekan yang terjadi. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pembelajaran daring dengan strategi koping mahasiswa STIKIM semester 4 saat pandemi Covid-19 tahun 2021. Metode: Metode dalam penelitian ini adalah penelitian analisis korelasi dengan model pendekatan cross-sectional study. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 STIKIM. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah stratified random sampling berjumlah 92 orang. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang memiliki 20 pertanyaan di setiap variabel dan di sebarkan ke mahasiswa secara online. Hasil uji di analisis menggunakan uji chi-square. Hasil: Berdasarkan hasil uji statistik didapatkan nilai p-value 0,013. Kesimpulan: Ada hubungan pembelajaran daring dengan strategi koping

查看原文本刊更多论文

在线学习关系与学生结合策略

背景:吴汉早期发现Covid-19。根据印度尼西亚的信息，2020年3月，在德波克市，第一个Covid-19病例是2例阳性病例。政府在物理上实施了禁药协议，限制了Covid-19的传播，在雅加达南部有学校和校园进行在线研究。从政府的在线学习系统改变，使受影响的学生必须采取协调策略来解决大学问题。这种感觉是一种看得见的、隐藏的态度，可以在压力下缓解或消除心理紧张。刺痛是一种中和或减轻压力的努力。目的:本研究旨在了解网络学习与2021年Covid-19大流行时期第四学期的学生结合策略。方法:本研究方法是对跨节学习方法模型的相关分析。这项研究的人口是四年级的学生。本研究采用的抽样技术是92种随机抽样。数据收集使用问卷，每个变量有20个问题，并在网上发布给学生。使用chi square进行分析的测试结果。结果:根据测试结果，得到p值0.013。结论:在线学习与应对策略有关联

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Interprofesi Kesehatan Indonesia

自引率

0.00%

发文量