LITERATURA INFANTIL NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA

Abstract

Este artigo é um relato das atividades práticas de literatura infantil, em uma Escola de Educação Integral Rural situada no Assentamento Tamarineiro I, em Corumbá-MS, na fronteira Brasil-Bolívia. Trata-se de uma vivência literária com crianças entre 7 e 10 anos que objetivou através da literatura infantil boliviana, estimular a criatividade, indagações, fantasias, realidade no sentir-se fronteiriço, enfatizando a perspectiva humanizadora da literatura. Caminhando nesse elo: fronteira, leitura e construção da identidade, que se procurou, nesta intervenção, conceituar essas temáticas de maneira interligada, pontuando questões empíricas com as obras infantis boliviana “Horacio y sus amigos” e Juanito y los frijoles mágicos”.